运用罐子游戏培养幼儿的观察能力

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1、运用罐子游戏培养幼儿的观察能力：观察能力是一种十分重要而又常常被人们所忽视的能力，有的人认为“观察是科学研究真正的起点”。在实际的社会生活、社会工作和孩子的学习中，无时无刻不需要观察。培养幼儿的观察能力，对孩子的健康成长，对孩子今后的工作，具有不可忽视的意义。根据多年的幼儿教学经验，我尝试通过罐子游戏的运用来培养幼儿的观察能力。　　关键词：罐子游戏幼儿观察能力　　　　法国著名科学家巴斯德说：“你们要给自己的热心找到一个不可分离的伴侣，这个伴侣就是严格的观察。”俄国生物学家巴甫洛夫则在他工作室的墙壁上写下一条标语式的警句：“观察，观察，再观察。”他的条件反射学说离开了观察，可以说是不会诞生的

2、。当然，这些只是举了两个简单的例子，事实上，在实际的社会生活、社会工作和孩子的学习中，无时无刻不需要观察。培养幼儿的观察能力，对孩子的成长，对孩子今后的工作，具有不可忽视的意义。　　1、观察是进行知识储备的重要手段。　　我们有些父母认为孩子的知识都于书本的，因此只要把书读好就行了。事实上，一个幼儿应当具有的知识是多方面的，有最起码的生活知识、社会知识，也有从书本上学到的科学知识。即使是书本上所讲的科学知识，也离不开孩子自身的观察，只有通过观察，才能使所学知识同直观形象相统一，才能使书本知识得到巩固和丰富。宋代画家文与可，认真观察各种竹子的形态，以致“胸中有竹千千万”，一画竹子脑海里就浮现出

3、各种各样的竹子，因而以画竹出了名，这就是古代“胸有成竹”的故事。　　2、耐心的观察作风是科学研究所不可缺少的，也是生活和工作所不可缺少的。　　许多搞研究工作的人，不注意自己耐心严格的观察，凭直觉和经验、凭别人的结论而下结论，造成科学上、经济上损失的例子是很多的。我们都知道“两个铁路同时着地”的故事。亚里斯多德“重铁球先落地，轻铁球后落地”的错误观点能统治二千年被人们所推崇，直到伽利略大胆实验，细心观察，才将这个错误的结论扭正过来，这是多么鲜明的对比！要使自己的孩子在今后的工作和生活中有所成就，观察能力的培养、耐心观察的良好习惯的培养是不可缺少的。　　3、善于观察，才能有所发现。　　小孩子的

4、思想没有框框，不象成人那样对客观事物已经“司空见惯”，“熟视无睹”，不象成人那样已经接受了前人的概念、定理，所以在他们的心目中，大千世界是那样的新鲜，正是这样，他们有了仔细观察的习惯和敏锐的观察力之后，往往能有成人所难以想象的发现。孩子的观察本领是孩子学习以及将来工作的重要工具，应当得到广大父母的重视。　　而所谓罐子游戏就是对各式各样的瓶子进行排列、组合、装饰，使之呈现不同的形状、不同的美感，产生异样效果的游戏。幼儿通过罐子游戏可以培养良好的观察能力，下面就此展开论述：　　一、利用孩子的好奇心，引导孩子观察生动有趣的事物。　　孩子好奇心都比较强烈，成人所司空见惯的东西，孩子常常会表现出极大

5、的兴趣。教师要利用孩子这一特征，引导孩子观察生动有趣的事物。　　例如：自制一个装有谷物、豆子、彩色珠子、玻璃球、闪光纸等各种合适小东西(瓶子要留有一定的空间，不要完全装满)的透明塑料瓶，然后把瓶口封紧，放在孩子眼前。孩子对这个五颜六色的瓶子很快就会产生兴趣。让他自己动手，去滚动瓶子，当他滚动瓶子时，瓶子里发出的哗啦哗啦的响声以及那些闪闪烁烁的色彩一定会让宝宝感觉特别好奇，从而激发孩子观察事物的热情。　　二、选择适合的观察对象，引导幼儿乐于观察　　根据幼儿的年龄特征，我为幼儿多选择色彩鲜艳、新奇、活动等幼儿感兴趣的事物作为观察对象。幼儿对这些喜欢的东西常常没有成人指导下自主的去看看、摸摸、碰

6、碰等观察，充分调动了幼儿的各种感官。事实上，只有把各种感官都调动起来，才能更正确、更清晰、更完整的去观察某一事物。因此，我们要选择适合幼儿的对象积极引导运用各种感官参与，全面观察。　　例如：认识瓶子，先出示各种形状、颜色及花纹等新奇、漂亮的瓶子，吸引幼儿用眼睛去看看，欣赏一下；其次让幼儿用手摸摸、拿拿感觉瓶子的温度、轻重等；再用小棒敲打瓶子，让幼儿听听发出的不同声音，进一步了解瓶子的不同材料；最后让幼儿闻闻瓶子里东西的味道。整个活动让幼儿的感官都参与，使幼儿的好动的天性得到满足。故对活动始终充满兴趣，乐于其中。　　三、教会幼儿观察方法，培养幼儿善于观察　　有了观察兴趣，还必须在观察方法上加

7、以指导。孩子并不是天生善于观察，幼儿的观察条理性差，如果孩子不会用正确的方法观察事物，而是东看看、西瞧瞧，就会把要观察事物的重要特征遗漏掉。不但达不到观察目的，还会形成不良观察习惯。因此，在日常生活中教会幼儿观察事物的一些方法，让幼儿学会有目的的、自主全面的、细致的观察事物的能力，从而寻找规律是很有必要的。　　例如：准备大小不一、高矮不同的瓶子若干。用红、黄、蓝、绿等即时将瓶身贴住，变成各种颜色的瓶子，将这些瓶子分成两份