2018年冀教版六年级语文上册第六单元提升练习题及答案

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1、第六单元提升练习一、看拼音,写词语。mǐnjié(   ) rónghuì(   ) táocí(   )jīchǔ(   ) biānpào(   ) mànbùjīngxīn(     )shéncǎifēiyáng(     )二、给词语中加点的字注音。朝霞(  ) 嘹亮(  ) 竹篓(  )综合(  ) 霸气(  ) 逆水(  )三、给下列各句中加点的字选择正确的解释,并把序号填在句后的括号内。容:①容纳包含;②对人度量大;③让,允许;④相貌,仪表。1.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。(  )2.他拿了一个盛开水的容器。(  )3.我们绝不能容忍虐待动物的行为。(  )4.走

2、进三军仪仗队,青春汗水铸军容。(  )四、在下面的括号内填上合适的量词。一(  )劲 一(  )鼓 一(  )鸡啼一(  )箭 一(  )船 一(  )春联五、根据意思写四字词语。1.长时间地享有好的名声。(    )2.不理解对方的意思。(    )3.惊人的机智,巧妙的谋划。(    )4.形容使人感受很深,震动很大。(     )六、指出下列各句所运用的修辞手法。1.随着几声嘹亮的鸡鸣,整个湖山醒来了。(   )2.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。(   )3.观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。(   )4.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样

3、,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪烁的瞳仁儿;斗虎一样,是强健的风姿。(   )七、下列各句不含多音字的一句是(  )A.《安塞腰鼓》是刘成章写的一篇散文。B.周瑜已差五百军在江边等候搬箭。C.采茶姑娘三五成群。D.中国地方戏曲种类繁多。八、按要求完成句子练习。1.比较下面的一组句子,然后回答问题。①忽而揉,忽而搓,忽而捺,忽而抓,嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。②揉、搓、捺、抓,嫩叶上下翻飞,煞是好看。①句和②句相比,你认为哪句表达效果更好?为什么? 2.翠绿欲滴的茶树丛中,不时传来银铃般的欢笑声。(照样子,用加点的词语写句子) 3.对联(  )寓意要好,(  )要讲究对仗工巧。(在括

4、号内填入合适的关联词语)4.罗贯中所著的《三国演义》是我国一部优秀的长篇历史小说。(缩句) 九、根据本单元内容填空。W1.《碧螺春》这篇课文主要写了      的由来以及采摘、    和品尝碧螺春的生动情景,表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对        的热爱之情。 2.《用奇谋孔明借箭》一文节选自《三国演义》,与《三国演义》并称为古典四大名著的是     、     、    。 3.《安塞腰鼓》一文通过对      的描写,写出了安塞腰鼓壮阔、  、火烈的特点。 十、综合性学习。中国是一个有着优秀文化传统的国度,中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶。请你积极参与以

5、下有关中国传统文化的活动,并回答问题。1.请写出中国的三个戏曲剧种。 2.在中国传统文化当中,民间手工艺品格外引人注目,你能写出几个有代表性的民间手工艺品吗?十一、阅读理解。(一)京剧的脸谱——京剧人物的面部化装,已经形成了一门独特的绘画艺术。京剧人物分“生”“旦”“净”“丑”四大类。“生”是男性正面角色,又分老生、小生、武生等。“旦”是女性正面角色,有“青衣”“老旦”“花旦”“刀马旦”等区别。“净”是性格鲜明的男性角色,“花脸”就是“净”一类的人物,也叫“黑头”。“丑”是幽默滑稽或反面角色,有文丑、武丑、小丑、老丑等区分。京剧有粗犷豪迈的唱腔,就相应地也有不同个性的脸谱。比如包公、关羽

6、、黄天霸等,一看脸谱就知道是谁。当然,像孙悟空,更是人人熟悉的人物了。京剧的音乐伴奏叫“文武场”。文场指管弦乐。弦乐主要是京胡、二胡、月琴、琵琶,管乐有笛、笙、唢呐等。武场指打击乐,主要是鼓、锣、钹、铙等。京剧演出中,乐声悠扬,锣鼓铿锵,使你觉得一会儿如高山大海,一会儿似小桥流水,烘托着演员的唱、做、舞、白,确实可以叫你入迷。1.用简洁的文字概括所选文段的主要内容。 2.京剧人物分哪几大行当?1.京剧的“文武场”在乐器的使用上有什么区别? 2.所选文段主要运用了哪几种说明方法?试举例说明。 5.下面对所选文段内容的表述正确的一项是(  )A.京剧的唱腔全部都是粗犷豪迈的。B.京剧的脸谱即

7、将形成一门独特的绘画艺术。C.“生”是男性正面角色,“丑”是男性反面角色。D.京剧的音乐伴奏主要是为演员的唱、做、舞、白服务的。(二) 藏  戏世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种是一部戏演出三五天还没有结束的呢?还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是,年

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