对自学考试专接本需求的调查与分析

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1、对自学考试专接本需求的调查与分析内容摘要：专接本作为一种近年来发展较快的自学考试的教育模式，要充分调查分析学生的对自学考试的“意愿、偏好和认知”，不断改进招生策略，强化宣传，扩大项目的知晓度；聚焦需求，增强项目的吸引力；完善配套，增强项目的满意度。保障专接本项目之源，才能推动其健康与可持续发展。关键词：专接本需求分析我院从2008年幵始试行“专接本”项目，与苏州大学合作幵设了“计算机信息管理”专业，招生39人。近年来，该项目在我院得到了迅猛发展，目前已与南京师范大学、南京理工大学、南京航空航天大

2、学、苏州大学、江南大学等省内10所“专接本”主考学校合作，共开设专业16个，参与“专接本”管理和教学的教师达106人。九年来累计招生2200人，毕业学生近1700人，现在籍学生约500人。一.专接本项目的特色自学考试“专接本”是省考委和省教育厅于2008年在全省普通高校中开展的，全日制在籍专科学生在基本完成专科阶段教育的基础上，接读自学考试本科教育的工作，简称“专接本”。概况起来，具有四大特色。1.求学更方便。在校学生不用出专科院校校门，就可报考并攻读主考学校的“专接本”学业，学成后拿到理想院校

3、的文凭，圆自己的本科梦;2.周期更紧缩。大三学生在校内就可接本，专科毕业后再学习一年。只需两年就可以拿到本科文凭，外语及学位课程达到要求还可以获得学士学位，相比其他途径，学程更短，所需的费用也更省；3.毕业更容易。“专接本”项目充分利用现有的学校资源，学校组织教学。教学时间、教学质量等有保障，复习有针对性，可以有效提高通过率。可承认学生部分专科阶段学过课程的学分，如思想政治课等，减轻了考试负担；4.前景更美好。成绩合格取得相应院校的本科自考毕业证书，教育厅按本科学历开具就业报到证。“专接本”文凭

4、国家立法认可，知名主考高校，社会认可度高，更有利于学生今后的就业和职场发展。.专接本项目需求调查基于“专接本”项目的特点和优势，自2008年全省试点以来，显示出了旺盛的生命力，新生注册逐年增加，已成为学生自学考试的重要选择之一。当然，经过九年来的探索和实践，“专接本”项目也暴露出一些发展问题，面临着一些发展瓶颈。为了深入了解该项目当前的需求情况，为今后优化项目发展提供决策依据，2016年3月份，我院对在校二年级学生，从“继续深造的意愿、继续深造的偏好、？F专接本"项目的认知”三方面进行了问卷调查

5、，共发放调查问卷150份，回收有效问卷119份。1.继续深造的意愿。调查数据显示:我院近80%的学生表示对未能考上本科学校而遗憾；50%以上的学生认为专科毕业后不容易找工作，就业情景不乐观；50%以上的学生认为获取本科学历能提局综合素质，扩大就业前景。仅有8.4%的学生选择不愿意获取本科学历；80%以上的学生明确表示想过要继续深造。因此，从继续深造的意愿来分析，由于学生对未能读本科的遗憾和对未来发展的担忧，绝大部分学生希望可以继续深造。就我院而言，“专接本”的潜在生源充足，大有可为。1.继续深造

6、的偏好。目前，大专在校生想获取本科文凭，有“专接本”、“专转本”、社会大自考三个途径。调查数据显示：在继续深造的途径选择上，我院60%以上的学生偏好选择“专接本”。这一方面是由于“专接本”项目自身特点和优势使然；另一方面和我院多年来的发展实践是分不幵的。这也说明该项目已深受我院在校学生的青睐。在继续深造的专业选择上，学生们看重的，一是有利于今后找工作（71.4%），二是容易通过（61.3%）。这说明学生选择“专接本”项目是以实用为导向，因此在专业的选择上功利色彩很浓。2.专接本项目的认知。调查数

7、据显示:从了解程度来看，我院96%以上的学生或多或少了解“专接本”项目，这也说明我院多年的“专接本”项目招生宣传工作已做到学院全覆盖，从一个侧面折射了项目知晓率和影响力；从信息渠道来看，学校宣传达93.3%、老师推荐达91.6%、同学介绍达72.4%，“学校、老师、同学”是招生宣传的三大主力军；从提升项目影响力来看。通过调查我们发现，在学生心里“服务管理（84.9%）、专业设置（80.7%）、考试辅导（77.3%）”是提升“专接本”项目影响力的前三位因素。这点值得我们深思，“专接本”项目的招生宣

8、传工作必须从学生的心里需求出发。三.专接本项目发展策略现在的教育已经走出了过去的短缺时代，转入质量选择阶段。比如专科学历提升方面，学生可供选择的余地很多。生源是局等职业院校的根本，这也是推动”专接本”项目健康、可持续发展的必要条件。项目需求调查为我们今后的招生宣传和发展策略指明了方向。1.强化宣传，扩大项目的知晓度。招生宣传是一项政策性和时效性很强的工作，是招生工作中最为重要的环节之一，它直接关系到”专接本”项目的生源数量和质量以及未来的持续发展。目前招生宣传中普遍存在“时间过于集中、方式过于单