城西小学阅读工程推进教师考核制度及方案

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1、城西小学阅读工程推进教师考核制度及方案一、指导思想以创建“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以形式多样的读书活动为载体，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，努力营造书香校园。二、活动目的引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。1、根本目的是：营造阅读氛围，创造阅读条件，享受阅读乐趣，培养阅读习惯，交流阅读收获，提高教师素质，建设书香校园。2、以“让阅读滋润心灵，让阅读丰裕生活”为主题，

2、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。3、形成校园阅读氛围，引领“书香校园”建设。把教师阅读工程作为学习型组织建设、校园特色文化建设的重要内容。营造浓厚的“书香氛围”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9theq

3、ualitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的学校文化品牌。三、读书活动领导小组组长：张维广副组长：石德良陈立登刘希乾成员：王英昌孙伟马守团陈勇孙成胜李苏宁及各班级

4、语文老师四、读书的内容读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师读五种书：一是文学类书。二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。四是科技类书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。五是介绍学习方法方面的书。教

5、师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。五、读书的形式1、自己读。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-200

6、2~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读，以体验读书的乐趣。2、集体读。利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。3、不定期开展和读书有关的竞赛活动或交流活动，以提高读书的质量。六、读书的要求1、50岁以下的教师每月读一本书刊，一个月写一篇读书随笔。2、教研组长按时统计本组教师任务完成的情

7、况，并将情况记录上交教导处，作为学期结束考核奖励的依据。七、评比办法1、人人参与，让读书与教书，办学与育人并驾齐驱，开展读书心得交流活动，让教师学有所获，学有所用，先以教研组为单位进行交流，每个教研组推选出2-3人在全校师生会上交流，组织评委，根据演讲内容和普通话使用情况定出2人，学校给予物质奖励。并作为参与上级比赛候选人的重要依据。2、比条件①根据阅读书籍的多少。②读书笔记摘抄的质量和数量。③写读书心得或论文的多少。④constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Professi

8、onalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectri