借贷记账法下的会计分录的编制教（学）案

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1、借贷记账法下的会计分录的编制教案------刘德秀课题：借贷记账法下的会计分录的编制授课教师：刘德秀授课班级：高一（7）授课时间：2009.09.25授课教材：基础会计（第三版）（ISBN978-7-04-023227-1）张玉森、陈伟清学习方式：编制会计分录式在学习了复式记账和借贷记账法的相关知识内容之后，为了使初学者不再难懂难学，让他们从实践操作中，理解借贷记账法的真谛，有利于进一步的学习。在教学方式上采用教师讲授与学生尝试训练相结合；在学生学习方式上采用接受学习和实践式学习相结合，引导学生独立思考，探索，再去发现问题，解决问题，从而培养学生良好的学习习惯。

2、整个教学中，分层次地渗透了归纳和演绎的方法，以培养良好的思维习惯。学习任务分析：编制会计分录的教学目的应是熟练掌握并能编织会计分录。一方面要正确理解会计分录的内涵；另一方面通过学习编制会计让学生实训达到熟练掌握并能运用。学习起点能力分析：从学生的知识情况来看，一是对借贷记账法的性质特征不十分明确；二是对借贷记账的账户结构，记账符号的真谛没有完全掌握，无形当中给熟练掌握和运用会计分录，增添了障碍。从学生的能力和情感来看，通过已学知识的了解，已由原来的被动式接受学习向主动探究式学习转变，但由于时间和经验的限制，掌握程度还不够成熟，方法还不够灵活，应加强训练。教学目标

3、：1、识记目标：①熟记会计分录的内涵；②熟记会计分录分类并能应用它解决实际问题。2、能力目标：培养学生观察，发现，概括，实践等创新能力，解决问题能力和表达能力。3、情感目标：通过编织会计分录得学习和应用，使学生初步理解“特殊--一般---特殊”的认知规律，体味科学的思想方法，激发学生的创新精神。教学重点、难点：编制会计分录既是借贷记账法的具体运用，也是今后填制记帐凭证的基础要求，既是本节的重点也是难点，突破的方法是利用层析法，逐层递进分析最终解决问题，并要求学生掌握强化。教学方法:讲授法,实例法,讨论法课时安排:两课时教学过程：复习上节知识内容,讲解习题要点一、

4、创设情景，提出问题：教师活动：从实际生活中举例：例1、某公司某日，从银行提取现金20万元备发工资。通过分析引导学生观察例子，从而引入本节课题。学生活动（学生思考）：探索这个问题让学生了解科目，账户，金额增减，为接下来的学习铺平了道路。教师活动：提出问题：1、会计分录的内涵是什么？2、为什么要编制会计分录？3、如何编制会计分录（方法）？①应在哪些账户中登记？②应登记在账户的哪一方？、③各账户中登记的金额是多少？二、探索交流，发现新知教师活动：1、提出新任务：会计分录得内涵是什么？学生活动（同桌讨论）：根据借贷记账法的规则，独立思考解决问题并用自己的言语说明。教师活

5、动：通过对学生的考察后教师明确会计分录的内涵①会计分录的概念：按照借贷记账法的规则，确定某项经济业务应借、应贷账户的名称及其金额的一种记录。包括三层含义（会计分录三要素）：确定账户名称确定记账方向确定应记金额②会计分录得分类：简单会计分录（一借一贷）复合会计分录（一借多贷、一贷多借、多借多贷）教师活动：2、提出挑战问题：为什么要编制会计分录？学生活动：学生思考，小组讨论回答教师活动：通过学生讨论结果，学生回答后，教师明确首先应编制记账凭证，在记账凭证上把所发生的经济业务的账户名称、记账方向、金额和账户的对应关系加以确定，即编制会计分录，然后再据以记账。目的是为了

6、保证账簿记录的正确性，在把经济业务记入账户之前，便于进行错账的查找。教师活动：3、提出更高的挑战问题：如何有效地编制会计分录（方法）？应该考虑问题？①应在哪些账户中登记？②应登记在账户的哪一方？、③各账户中登记的金额是多少？给学生展示例子：例2、某日，某投资者以30万元向企业投资，款项当即存入银行。学生活动：结合例2，学生讨论，学会思考。教师活动：通过提问学生，给出提示，教师明确利用层析法：①分析列出经济业务中所涉及的会计科目。②分析会计科目的性质。③分析各会计科目的金额增减变动情况。④根据②③结合各类账户的借贷方所放映的经济内容，判断会计科目的方向。⑤根据有借

7、必有贷，借贷必相等的记账规则，编制会计分录。三、应用练习，促进学习深化教师活动：结合实际例子说明例3、某日A公司出纳李某将20000元现金送存银行。学生活动：学生实践，训练教师活动：教师点评结合例子确定解决方法分析如下：①分析列出经济业务中所涉及的会计科目：库存现金、银行存款。②分析会计科目的性质：库存现金、银行存款都是资产类科目。③分析各会计科目的金额增减变动情况：库存现金减少，银行存款增加。④根据②③结合各类账户的借贷方所放映的经济内容，判断会计科目的方向资产类科目增加记借方：银行存款；资产类科目减少记贷方：库存现金。⑤根据有借必有贷，借贷必相等的记账规则，

8、编制会计分录：借：银行存