江苏省南京市08-09学年高一上学期期末调研试卷(语文)

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1、本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn2008—2009学年度第一学期期末调研测试卷高一语文注意事项：答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。每题答案写在答卷纸上对应题目的答案的空格里或横线上。考试结束，请将答卷纸交回。一、(10分)1．阅读下面某位学生学完必修二后所写的“学后感”，回答问题。(4分)①教材引导我们站在思想的制高点上反思历史，审视生命的价值。②“和平的祈祷”带领我们走近“二战”小人物，了解他们的遭遇，触摸他们受伤的心灵。③勃兰特下跪为德意志民族渎

2、罪这一行为，让我们“永志不忘”人类理性的灿烂光辉。④苏氏父子与杜牧评述兴亡、追怀历史，则把我们读史的视角引向对现实国家、民族与个人命运。⑤“珍爱生命”中史铁生、海伦乐观不屈，热爱生活，启事我们直面苦难，敬畏生命。⑥“爱”与“思”是贯穿全书的一条主线。(1)请找出并改正上面“学后感”中的两个错别字。(2分)答：①▲改为▲②▲改为▲(2)E面文段中有一个病句，请找出并订正。(2Ok)答：▲句，改为▲2．“看”与“被看”，是鲁迅小说经常采用的叙述角度，其实质是“吃”与“破吃”。鲁迅小说中反复描写“看客”现象，蕴涵了他

3、对中国国民陛的深刻体察和深入批判，请列举出《呐喊》中含有“看”与“被看”生活场景的两篇小说名。(2分)答：▲3．《老人与海》和《边城》都巧妙地运用了象征手法。请从每篇作品给定的意象中各挑选两个说出它们的象征意义。(4分)《老人与海》：老人、大海、鲨鱼；《边城》：边城、渡船、磨房。答：▲二、(14分)阅读下面的文字，完成4—7题。(14分)曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星

4、星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有7一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌

5、木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。5(节选自朱自清《荷塘月色》)4．给下列加点的汉字注音。(4分)①袅娜(▲)③霎时(▲)③参差(▲)④倩影(▲)5．请仿照下面给出的例句，概括选文第二小节描写的内容。(4分)月色下的荷塘，绿叶田田，荷花点点，清香缕缕，如歌如诉；答：▲6．下列诗句中的意境和选文相似的一项是(▲)(2分)A．撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。([唐]王昌龄《从军行》)B．凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中

6、看。([唐]戴叔伦《兰溪棹歌》)C，梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。([宋]晏殊《寓意》)D．洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。([宋]苏轼《月夜与客饮酒杏花下》)7．选文在营造情景交融的意境时运用了动静结合、虚实交融的手法，请结合作品分别对这两种手法作简要分析。(4分)答：▲三、(17分)阅读下面的文字，完成8—12题。(17分)(一)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或日：六国互丧，率赂秦耶?日：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故日：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城

7、。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。四厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，已有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭，此言得之。(节选自苏洵《六国论》)(二)秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘

8、之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏，诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶?委区区之韩、魏以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？韩魏折而入于秦然后秦人得通其兵于东诸侯而使天下遍受其祸。(节选自苏辙《六国论》)8．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(▲)(2分)A．盖失强援，不能独完完：保全B．暴秦之欲无厌厌：厌倦C．不战而强