小学五年级 语文知识趣味竞赛

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1、语文知识竞赛第一组1、下面的句子中有一个多音字,朗读句子把字音读准确。(1)他那像哄小孩似的话,引得人们哄堂大笑,大家听了一哄而散。(2)这两件瓷器模样很相似,像是由一个模型做出来的。第二组看图猜谜语3、“我”在不同的情况下有不同的名称,根据下面的语言环境,说出“我”的别称。例:在马路上,我被称为(行人)在听广播时,我被称为()在商店里,我被称为()在公园里,我被称为()在剧院里,我被称为()4、小明成天心思不在学习上,请你用学过的名言、诗词等劝他要珍惜时间,努力学习:()he"governingforthep

2、eople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,n

3、oncoalmine115、运用你积累的歇后语填空。学校的“艺术节”活动中,同学们有的跳舞、有的唱歌,有的写书法,真是。6、下面的作者中,哪一位是《凡卡》一文的作者。A英国作家笛福B美国作家马克•吐温C俄国作家契诃夫D丹麦作家安徒生第二组1、下面的句子中有一个多音字,朗读句子把字音读准确。(1)他办事从不草率,效率一向很高。(2)他自己懒散,却总是埋怨别人埋头工作。2、看图猜成语。3、运用学习过的古诗恰当填空。昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我()时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是()

4、。4、运用你积累的谚语填空。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonth

5、edifficultyofthework.Forexample,noncoalmine11妈妈看到满天的晚霞,高兴地说:“明天又是一个晴天,我们可以去爬山了。”我好奇地问:“您怎么知道明天是晴天呢?”妈妈说:“不是有这样一句谚语吗?。”5、《水浒传》中每个人物都有自己的性格特点,也都有绰号。请依次说出林冲、宋江、李逵的绰号。()林冲()李逵()宋江6、安徒生是丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话创始人。课内我们学习了《卖火柴的小女孩》,下面选项中是他的童话作品:()。A《白雪公主》《小红帽》B《海的女儿》《丑

6、小鸭》C《拇指姑娘》《灰姑娘》D《快乐王子》《巨人的花园》1、用“发”组成六个不同的词,填入括号,使它跟后面的词语恰当的搭配起来。第三组()火箭()精神()意见()学习()特长()消息2、成语中有很多的“特别”,你能根据下面的提示说出成语吗?例如:行走特别快(健步如飞)(1)时间特别快过去()时间过得特别的慢()(2)胆子特别大()胆子特别小()3、当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的()来表达对家人的怀念。4、孔子被称为“至圣”,说出下面几位圣贤指的是谁吗?he"governin

7、gforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Fore

8、xample,noncoalmine11医圣——书圣——兵圣——诗圣——5、汉代史学家、文学家()说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲,它与()代诗人()写的《山行》中的()(诗句)中的“于”意思完全相同。6、小学阶段我们学习了一些散文,例如:郑振铎的《燕子》、朱自清的《匆匆》,选择下面正确的作者与散文()A林清玄的《桃花心木》B李星华的《十六年前的回忆》C

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