分析与检测课程设计new

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1、分析与监测基础课程设计《分析与监测基础》课程设计报告书水中铬的分析测定专业:学号:姓名:指导教师:xxxxx大学xxxxxxx学院2010年x月x日16分析与监测基础课程设计目录一.序言·····································3二.正文·····································3一)设计题目·······························3二)铬元素的基本介绍·······················3来源与用途···························3铬的生理功能主要有··

2、·················4健康危害·····························4三)实验的基本方案原理·····················516分析与监测基础课程设计四)实验的流程图···························6铜铁试剂氯仿萃取除去钼钒铁铜·········6硝酸硫酸消解·························7高锰酸钾氧化三价铬···················8五)实验的具体方案·························9试剂·································

3、9操作步骤·····························10结果计算·····························11六)总结···································1316分析与监测基础课程设计三.参考文献·································1316分析与监测基础课程设计水中铬的分析测定摘要:对二苯碳酸二肼分光光度法,测定水和废水总铬的方法进行了研究。通过一系列的实验,检测水体中的铬含量,以便对其更深入的了解。铬是人体必需的微量元素,在肌体的糖代谢和脂代谢中发挥特殊作用。所以很有必要去研

4、究一下。三价的铬是对人体有益的元素,而六价铬是有毒的。人体对无机铬的吸收利用率极低,不到1%;人体对有机铬的利用率可达10-25%。铬在天然食品中的含量较低、均以三价的形式存在。关键词:铬高锰酸钾氧化二苯碳酰二肼分光光度法水体中检测16分析与监测基础课程设计一:序言铬元素符号Cr,银白色金属,在元素周期表中属ⅥB族,铬矿原子序数24,原子量51.996,体心立方晶体,常见化合价为+3、+6和+2。1797年法国化学家沃克兰(L.N.Vauquelin)在西伯利亚红铅矿(铬铅矿)中发现一种新元素,次年用碳还原,得金属铬。因为铬能够生成美丽多色的化合物,根据希腊字chroma

5、(颜色)命名为chromium。从生态效应的角度介绍了重金属铬在环境中的迁移、转化规律,重点论及了铬污染对人体健康及水生生物等其他生物的影响、对水体自净作用的影响,指出Cr6+的生态效应远比Cr3+大的多。目前治理含铬工业废水和受铬污染土壤几种有效方法,旨在引起人们对环境中铬污染的生态效应产生足够的重视和防范。二:正文一)设计题目:水体中铬的分析检测二)铬元素的基本介绍银白色金属,质硬而脆。密度7.20克/立方厘米。熔点1857±20℃,沸点2672℃。化合价+2、+3和+6。电离能为6.766电子伏特。金属铬在酸中一般以表面钝化为其特征。一旦去钝化后,即易溶解于几乎所有

6、的无机酸中,但不溶于硝酸。铬在硫酸中是可溶的,而在硝酸中则不易溶。在高温下被水蒸气所氧化,在1000℃下被一氧化碳所氧化。在高温下,铬与氮起反应并为熔融的碱金属所侵蚀。可溶于强碱溶液。铬具有很高的耐腐蚀性,在空气中,即便是在赤热的状态下,氧化也很慢。不溶于水。来源与用途  自然界中主要以铬铁矿FeCr2O7形式存在。由氧化铬用铝还原,或由铬氨矾或铬酸经电解制得。按照在地壳中的含量,铬属于分布较广的元素之一。它比在它以前发现的钴、镍、钼、钨都多。这可能是由于铬的天然化合物很稳定,不易溶于水,还原比较困难。有人认为沃克兰取得的金属铬可能是铬的碳化物。  铬用于制不锈钢,汽车零

7、件,工具,磁带和录像带等。铬镀在金属上可以防锈,也叫可多米,坚固美观。铬可用于制不锈钢。红、绿宝石的色彩也来自于铬。作为现代科技中最重要的金属,以不同百分比熔合的铬镍钢千变万化,种类繁多,令人难以置信。铬的毒性与其存在的价态有关,六价铬比三价铬毒性高100倍,并易被人体吸收且在体内蓄积,三价铬和六价铬可以相互转化。天然水不含铬,海水中铬的平均浓度为0.05ug/L,饮用水中更低。16分析与监测基础课程设计铬的污染源有含铬矿石的加工、金属表面处理、皮革鞣制、印染等排放的污水。铬是人体必需的微量元素,在肌体的糖代谢和脂代谢中发挥特

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