欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:19678372
大小:39.40 KB
页数:28页
时间:2018-10-04
《[精品文档]法国斯特拉斯堡大学建筑空间色彩设计专业》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、法国斯特拉斯堡大学 360教育集团说,法国斯特拉斯堡大学(法语:UniversitédeStrasbourg,UDS)坐落于法国阿尔萨斯大区北部城市斯特拉斯堡。学校历史可以追溯到1538年创建的让.施图尔姆体育场,1621年改建为大学。受1968年“五月风暴”影响,斯特拉斯堡大学在1971年曾经分为斯特拉斯堡一大、斯特拉斯堡二大、斯特拉斯堡三大等三所之多,于2009年元旦合并为现在的斯特拉斯堡大学,并将于2012年完成合并工作。 斯特拉斯堡大学是一所多学科综合性大学,也是在学生和教师人数方面法国最大的大学:在校学生约42260人(其中
2、19.8%为留学生),教职员工6045人,下设38个部门机构(培训研究单位、学院、学校、研究院)以及77个研究单位。斯特拉斯堡大学是法国第一批自治的大学之一(2009年元旦),也是法国最先设立基金会的大学之一(斯特拉斯堡大学基金会fondationUniversitédeStrasbourg)。斯特拉斯堡大学还是诸多大学联合会的成员,如欧洲莱茵河上游大学联盟(confédérationeuropéennedesuniversitésduRhinsupérieur,réseauEUCOR)和欧洲研究型大学联盟(ligueeuropéenne
3、desuniversitésderecherche)。 建筑空间色彩设计专业主要优势: 1、语言较好、专业较强者,可以直接入读专业,不需要先读语言; 2、大部分老师本身就是设计师、建筑师和色彩工程师 3、专业包括造型色彩设计、建筑色彩设计、服装色彩设计和平面广告色彩设计等。 录取条件: 1、有法语学习证明 2、已获得大专或大专以上视觉传达艺术、实用美术、应用美术、建筑设计、环境艺术设计等等或相关专业的学历或相关领域的工作经验 3、需提供个人作品,A4大小装订成册。 学科安排: D.U.C.第一学期-12周,264课时
4、 UE1语言课:法语强化(法语好的学生,可随法国学生上英语课) UE2设计课:色彩在服装,产品,空间,遗产,建筑,平面各领域的应用 UE3实践课:色彩的传统技术和数码技术 UE4理论课:色彩学的历史和科学应用 UE5电脑课:数码应用与处理 D.U.C.第二学期-8周,214课时+12周的实习 UE1语言课:法语强化(法语好的学生,可随法国学生上英语课) UE2设计课:根据所选方向,个性指导 -服装,产品,空间,遗产,建筑,平面 UE3理论课:商业-市场-法规-个人发展 UE4实践课:数码应用与处理 UE5实习(由合作
5、企业接纳,享受实习工资待遇)---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------搀扶扶持教学工作总结[搀扶扶持教学工作总结]本文章由a28---------------------------------------------------------------范文最新推荐-------------------------------------
6、-----------------搀扶扶持教学工作总结[搀扶扶持教学工作总结]本文章由a28---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------搀扶扶持教学工作总结[搀扶扶持教学工作总结]本文章由a28---------------------------------------------------------------范文最新推荐-----
7、-------------------------------------------------搀扶扶持教学工作总结[搀扶扶持教学工作总结]本文章由a28---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------搀扶扶持教学工作总结[搀扶扶持教学工作总结]本文章由a28------------------------------------------
8、---------------------范文最新推荐------------------------------------------------------搀扶扶持教学工作总结[搀扶扶持
此文档下载收益归作者所有