2015年深圳中小学电脑机器人活动方案

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1、2015年深圳市中小学电脑机器人活动方案一、组织机构活动由市教育局主办，成立活动组织委员会，下设活动组委会办公室，全市各中小学有组织地自愿参加活动。（一）主办单位:深圳市教育局。（二）承办单位：深圳市教育科学研究院、深圳市电化教育馆。（三）协办单位：深圳市育新学校。（四）支持单位：各区教育局、各新区公共事业局和市局直属各学校。（五）“2015年深圳市中小学电脑机器人活动”组委会组成人员：主任：吴筠（深圳市教育局副局长）执行主任：杨焕亮（深圳市电教馆馆长）叶文梓（深圳市教育科学研究院院长）执行副主任：殷刚（深圳市育新学校校长）委员：黄泽武（深圳市

2、电教馆）黄爱华（深圳市教育科学研究院）麦志彪（深圳中学）汪涛（深圳市育新学校）—26—各区电教站（教育信息中心）、各新区教科研中心和市局直属学校电脑机器人活动有关负责人二、活动目的进一步推进我市中小学信息科技教育，为青少年提供一个机器人活动交流与学习的平台，推动机器人科学技术的普及；激发创新精神，培养实践能力，鼓励更多的青少年机器人爱好者在电子、信息、自动控制等高新科技领域进行学习、探索和实践。三、参与对象全日制普通高中、初中、小学在校学生。四、比赛项目及组别（一）实体机器人竞赛项目1.小学组：机器人创意设计比赛、机器人知识抢答赛、现场制作挑战

3、赛、机器人灭火、一对一机器人足球、能力风暴WER能力挑战赛—“文明起源”竞赛、纳英特智能挑战赛—“九宫探险”竞赛、RTEC机器人创意闯关赛、VEX机器人工程挑战赛、BDS机器人工程挑战赛、FLL工程挑战赛—“无界课堂”、Arduino机器人挑战赛。2.初中组：机器人创意设计比赛、机器人知识抢答赛、现场制作挑战赛、机器人灭火、二对二机器人足球、二对二机器人篮球、人型机器人全能挑战赛、能力风暴WER能力挑战赛—“文明起源”—26—竞赛、RTEC机器人创意闯关赛、VEX机器人工程挑战赛、BDS机器人工程挑战赛、智能垃圾分类收集机器人比赛、慧鱼机器人趣

4、味运动测试赛、FLL工程挑战赛—“无界课堂”、BotBall—“机器人探矿者”竞赛、Arduino机器人挑战赛。3.高中组：机器人创意设计比赛、现场制作挑战赛、二对二机器人足球、二对二机器人篮球、能力风暴WER能力挑战赛—“文明起源”竞赛、RTEC机器人创意闯关赛、智能垃圾分类收集机器人比赛、FLL工程挑战赛—“无界课堂”、Arduino机器人挑战赛。机器人创意设计比赛、现场制作挑战赛、机器人知识抢答赛和Arduino机器人挑战赛为我市自设项目。特别声明：如某项目报名队数过少，将视实际情况进行组别合并或直接取消该项目市级赛；这类项目根据报名情况

5、或通过组织小型选拔赛方式推荐省赛队伍，选拔时间、地点另行通知。（二）虚拟机器人竞赛项目（本通知只说明虚拟机器人竞赛项目情况，赛程等具体事项另行发文通知）1.3D仿真虚拟机器人智能校车竞赛：小学组、初中组、高中组；2.机器人全能工程挑战赛（虚实结合）：小学组、初中组、高中组（参加该项目竞赛者须自备手提电脑和5号电池参赛）；3.虚拟3D机器人搜救：小学组、初中组、高中组；4.纳英特3D仿真机器人赛（九宫乐园）：小学组、初中组、高中组；5.萝卜圈虚拟机器人（我市自设项目）—26—五、竞赛时间、地点安排（一）比赛地点：深圳市育新学校。（二）比赛时间：2

6、015年4月11-12日（星期六、日）。（三）场地测试时间：4月11日。（四）场地联系人：江贞红，电话：21639022、18924659072。六、报名事宜由各区电教站（教育信息中心）、各新区教科研中心和市局直属学校信息科组按照分配名额以及报名表要求填写参赛队资料后统一报送市电教馆，截止时间为2015年3月20日，逾期作弃权处理。（一）各项目报名要求每个学生限报1个项目，每队限报1名指导教师，同一学校在同一组别同一项目最多只能报送两支参赛队伍。1.机器人灭火竞赛、机器人足球竞赛小学组、人型机器人全能挑战赛：每队限报学生1人，指导教师1人；2.

7、机器人足球竞赛初中、高中组、机器人篮球竞赛、能力风暴WER能力挑战赛、纳英特智能挑战赛、BotBall—“机器人探矿者”竞赛、西觅亚FLL工程挑战赛—“无界课堂”竞赛：每队限报2人，指导老师1人；3.RTEC机器人创意闯关测试赛：每队限报3-4人，指导教师1人；—26—4.VEX工程挑战赛、BDS机器人工程挑战赛:每队限报2-4人，指导教师1人；5.智能垃圾分类收集机器人比赛：每队限报3人，指导教师1人；6.慧鱼机器人趣味运动测试赛：每队限报3人，指导教师1人；7.机器人创意设计比赛：每队限报3名参赛队员、指导教师1人；8.现场制作挑战赛：每队

8、限报2名参赛队员、指导教师1人；9.机器人知识抢答赛：每队限报2名参赛队员、指导教师1人；10.Arduino机器人挑战赛：每队限报3名参赛队员、指导