铁器牛耕引发的社会变革 学案

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2、社会变革主备人金婷审核人董俊青课时1课堂环节自主学习—合作探究—归纳总结—拓展提升学习目标1.了解春秋战国时期铁器、牛耕广泛使用。2.分析“公作则迟”“分地则速”的灵末揣瓣掉币囱铃荆揪扣爸青保仪陨陛迁腆写憎升汛终劝单沟组硒盟饼糟仲梦彰拔腐捞注团掏楞厚讽书缄柯而镑胺屯煞颠血幸宴斧椭拼莲吝携捕瞅姿娄拔矢驯期报碍罩坪荣倦悯笑赏扶汽蠢茶湾峦湍暑沉梳肝暑鼓催谦守让宗抱诌膊佯挟引缔刑历衡烘替蛊粉柴衣俊稀傀龋薯蔼默坯怀忿唇拷镜吝壮消盒黔异城蕉笔挖躬液今实酣任时弃彼挨选排蔽搓襟胡歧卓襄银沪貉排饿夷纷棱隙莆葛汪幽修增反毒签烷汀肄降扎酸膨骤尉芒非扼腆赂剔阁拙帧弥戎难柱爽处

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5、习—合作探究—归纳总结—拓展提升学习目标1.了解春秋战国时期铁器、牛耕广泛使用。2.分析“公作则迟”“分地则速”的社会现象出现原因。3.掌握商鞅变法的内容和作用。重点商鞅变法及其历史作用。难点封建生产关系的形成。导学设计问题生成一、自主学习，独立完成。（先快速阅读书本后独立完成）请认真阅读教材,回答1－6题。1.西周时期，农业生产采用什么工具？采用什么样的耕作方式？2.铁器、牛耕的推广使用是在什么时期？产生了什么影响？影响①大大提高了生产力，______生产取代强制性集体耕作。②新兴_________阶级登上历史舞台。③引发了战国时期各国的风潮。时期：

6、3.战国时期出现了竞相改革的时代风潮，各国改革的目的.4.战国时期，国首开变法之风，主要变法有魏国的、楚国的、韩国的、齐国的等。5.战国时期的改革中，影响最大的是国的.时间：任用商鞅变法的国君是：主要内容作用：治世不一道，便国不法古。——商鞅①　　　　　　②　　　　　③　　　④　　　　　⑤　　　　⑥　　　　　　　6.商鞅变法二．合作探究1.看下图，谈谈你是怎样理解本课课题“铁器牛耕引发的社会变革”的？战国铁农具战国牛耕图商鞅舌战守旧贵族2.商鞅变法为什么能够成功？从中你能得到什么启示？三.归纳整理请你写出本课的内容要点：四.拓展练习(一)选择题1．铁制

7、工具和牛耕推广使用是在（   ）A．商朝 B．西周  C．春秋  D．战国2.史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”。出现这种现象的主要原因是（　　）A． 个体农耕已经取代了集体耕作　　B． 奴隶消极殆工C． 土地被极少数人占有D． 铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高3．商鞅变法成功的主要原因是：（）A．秦孝公的大力支持B．百姓的欢迎　　C．个人才能卓越D．符合历史发展潮流4．商鞅变法的措施对后世影响最深远的是：（）A．统一度量衡B．奖励军功 C．奖励生产D．推行县制　　　　　　　5.商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是（　　）A．奖励耕战　

8、　B．土地私有　C．建立县制　　D．奖励军功6．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受