2018高考历史复习必备提高训练之《启蒙运动》

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2、是（）　　A.提出法律面前人人平等　　B.提出主权在民的思想　　C.否定君主专制制度和等级制度　　D.提出三权分立的政治设想　　答案：C　　辨析：提出法律面前人人平等的是伏尔泰，提出主权在民的思想的是卢梭，提出三权分立的政治设想的是孟德斯鸠。故答案为C。　　例二：启蒙运动兴起的根本原因是（）　　A.资本主义的发展　　B．自然科学的发展　　C.文艺复兴运动的影响　　D．英国资产阶级革命的影响　　答案：A　　辨析：根本原因首先考虑经济因素：一定时期的思想文化是当时经济的反映。故答案为A。　　例三：“我不同意你说的每一个

3、字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利”，这句话说明作者（）　　A．倡导君主立宪制　　B．维护君主专制　　C．崇尚人的自由平等　　D．抨击教皇骗子式的说教　　答案：C　　辨析：本题考查理解分析能力。注意认真阅读材料，关键是“誓死捍卫你说话的权利”。故答案为C。　　例四：文艺复兴与启蒙运动相比，以下说法正确的是（）　　①都是欧洲的思想解放运动　　②都反对君主专制，追求自由平等　　③前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性　　④前者是文明再兴，后者是文明新生　　A．①②③B．①②④　　C.①③D．③④　　答案：C　　辨析：文

4、艺复兴运动矛头指向是天主教会，并不反对君主专制；文艺复兴运动表面上是古希腊罗马文化的再兴，实际上是新的资产阶级文化的兴起。故答案为C。　　例五：18世纪法国启蒙思想家的一致主张有（）　　①人权自由②实行法治③反对教权④反对专制　　A.①②B.①③④　　C.②③④D.①②③④　　答案：D　　辨析：本题主要考查分析问题和比较问题的能力。其实只要抓住启蒙运动的基本内容就可以了。故答案为D。　　五、体验高考　　例一：（2008年广东理基67）卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对（　　）　　A.君主制B.君主专制　　C.共和制D.君

5、主立宪制　　答案：B.　　辨析：卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都是18世纪启蒙运动时期法国的启蒙思想家。虽然三人对未来政体的设想不完全相同；伏尔泰和孟德斯鸠不反对君主制，政治主张倾向在法国建立君主立宪制，卢梭主张建立主权在民的国家，但是三人都反对君主专制，都反映了资产阶级的政治要求。故答案为B。　　例二：（2007年广东文基29）伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等──这才是真正的生活，人们的自然生活。”这句话是（）　　　　A.禁欲主义思想的反映　　B.人文主义思想的反映　　C.蒙昧主义思想的反映　　D.空想社会主义思

6、想的反映　　答案：B　　辨析：从材料中“本身自由，周围的人与自己平等”，可知是重视人的权利，是人文主义思想的反映。故答案为B。　　例三：（2007年高考江苏卷16）文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，下列搭配错误的是（）　　　　A．彼特拉克──以“人学”对抗“神学”　　B．拉伯雷──提出三权分立学说　　C．卢梭──倡导“人民主权”说　　D．狄德罗──宣扬科学与理性　　答案：B　　辨析：洛克最早提出三权分立学说，孟德斯鸠明确了三权分立原则并进行的详细的具体的阐述。故答案为B。　　例四：（2008年高考海

7、南卷）亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般义务的议事机构，其二为行政机构部分……其三为审判技能。”在这一方面与他最相似的启蒙思想家是（）　　A．洛克B．孟德斯鸠C．伏尔泰D．卢梭　　答案：B　　辨析：注意材料中的“其一”、“其二”、“其三”分别涉及国家的三种机构或者三种机能：议事机构、行政机构、审判机能，具有“三权分立”的思想萌芽这和法国启蒙思想家孟德斯鸠则系统的提出并阐述了立法、行政、司法“三权分立”的政治学说。故答案为B。　　例五：（2006年高考江苏卷29）17、18世纪的欧洲启蒙运

8、动为资产阶级取得统治地位，提供了思想上和理论上的准备。　　（1）列举三位18世纪的法国启蒙思想家，概述其主要学说。　　（2）（略）（设计后面章节内容）　　答案：（1）伏尔泰的君主立宪制主张；孟德斯鸠的“三权分立”学说；卢梭的“社会契约论”和“人民主权”说。　　辨析：本题在问答题中形式较为新颖，第（1）问中“列举”较为简易，但是“概括”有难度，要体现出该启蒙思