向跨国公司学管理(培训)

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1、向跨国公司学管理(培训)2006年9月23日下午2006-10-1216:31:27  网友评论0条进入论坛主持人:谢谢杜为东老师。我们在制造品牌的时候,也许是需要像杜老师这样冷静和理性的。最后进入最后的压轴戏,为什么企业的培训做了很多,墙上也挂满了执行的口号,但是企业的执行力仍然在接受着考验,为什么我们企业的培训经理渐渐的沦落为培训采购经理,企业的培训经理为什么不断的被上司折磨,因为他们向我们要培训的结果、业绩的报告、行动评估方案,这些在最后主题里可能会给我们一些启发,如何将培训转化为业绩。主讲嘉宾是原麦古利培训咨询公司高级顾问,是中国第一批具有国际水准的优秀培训顾问,

2、在业界享有极高的声誉。她曾经担当过新华社中央新闻英文记者多年,所以她提问犀利、演讲风采非常幽默,也是我非常喜欢的一位女性讲师之一。让我们掌声请出陈玲老师。将培训转化为业绩原麦古利培训咨询公司高级顾问陈玲陈玲:我做过的第一份职业是新华社记者,然后出去留学。大家看屏幕,CLO,大家知道是什么吗?这是我们在美国,他们是这样叫的,所以我想提升提升大家的价值,跟CEO是不是平起平坐的感觉,所以大家回去将名片换一换,都说是什么首席学习官。我做过很多企业,我发现大家都是在夹缝中生存的,CEO是有决策权的,但是CLO培训主管是无权无职的,而且面对培训问题焦头烂额,这是我跟很多培训主管一块

3、切磋时所谈到的。第一个问题是海量的培训,大批量的采购,如果我们是大企业的时候,大批量的采购并没有带来业绩的提升,所以价值受到质疑。第二个问题是所有管理者说起培训都觉得很重要,但是其实支持的力度是不够的,而所有的学员在参加培训的时候是积极性不够。而培训经理呢,最后成为了采购员,知道现在培训有什么新名词、什么单位上什么新课等等。我们为什么会碰到这三个问题,而如何解决这三个问题,为什么我们会困在这样的一个瓶颈里。有一个伟大人,他是kirkpatrick,他统治美国培训界思想很长时间的一个人物,他说培训的结果有四个层面。首先是反映层面,学习感觉上喜欢培训内容。然后是学习层面,理解

4、和知道知识、事实、技术。然后是行为层面,将学习到的知识和技能用于工作之中。但是第四个层面是结果层面,老板向我们要业绩,培训不是中国才有的,是从西方过来的,刚才主持人说我是西方训练的第一批训练师,也说我十年前加入了,这个时候培训在中国流行起来,所以他们先走一步,有四个层面我们都知道,但是现在中国的培训,大家知道在什么层面吗?第二个层面,最大多数在什么层面?如果培训有学员反映很不错,老师讲的不错,我们心里的石头就落地了。培训是企业花钱来做的,我的价值丢失的原因是什么呢?是因为我们的培训最多做了一半的学习层面。面对这样的困惑,不能体现自己的价值,我希望帮助大家解决如何体现价值。

5、要回答这个问题,我想还是用我们团队最近经历的一个案例来说明。现在我们说中国90%以上的企业,仅仅停留在反应层面,还有一部分是停留在学习层面。这是一个电信的运营商,大家都知道电信现在最大的问题是转型,转型是什么意思呢?现在电信靠电话线赚钱的利润已经越来越薄了,很多人竞争,本来是国家主控的一个产品线,现在变成很多人竞争了,所以现在是大田里很多狼在争,这是一个困惑。第二个困惑,别的技术进入,IP电话也可以打了,如果这个蔚然成风,意味着电信没有业务做了,很可怕。一个企业的覆灭,比如说柯达彩卷业务如果被数码取代了很可怕,这个企业是面临灭顶之灾,电信的转型不是做与不做,而是必须做,否

6、认死定了。那么好的,怎么来做?近几年来各电信运营商近80%培训费用花在管理培训上,但是没有引起管理层对转型的紧迫感。按照电信给的目标,到07年的时候非语音业务占总业务的35%,而现在最好的地市只占到15%,差的地方不到5%,明年就是35%的结果年,你可以看到没有希望。这张表是我们三位老师做了23个地市中层管理者所得出的综合结论。竞争意识很高,为什么?因为这么多人跟你抢订单,当然竞争意识很高了。但是这个并没有带来说好,因为竞争激烈所以我自身的能力要提升,没有人这么认为,都是客观上的警告,竞争激烈并没有带来行为改变应该有的紧迫感。真正的创新能力,我从来不同意说创新能力就是我觉

7、得有什么新鲜事,其实在西方早八百年前就有了,我相信一定要站在巨人的肩膀拷贝别人一百次之后才会发现有创新,所以我认为创新精神可能高于创新力的。这是我们三个月完成这个项目做在一起研究出来的。这是我的总结。对竞争的意识来自于其他竞争对手带来的压迫感,而紧迫感缺乏症是抱怨客观、对能力缺乏的麻木、竞争压力下失去创造性。我们再来看对学习技能的渴望,第一个是开放的心态,第二个是理解与参与程度,第三个是应用趋向,第四个是课堂纪律。大家看这张图,领导重视不重视太重要了,这是我们第一个感受。第二个心态开放来说相对好一点,因为电信整个行业接受培训比

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