八年级历史与社会下册_第五单元第五课第4框来自海上的挑战课件_人教版_1

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1、来自海上的挑战教材分析：本节将明清时期的中国融于世界历史发展的大背景之中，以郑和下西洋、传教士来华、欧洲殖民者东来和马戛尔尼来华等案例，来体现同一时期中外统治者在海外拓展上的不同态度。通过描述明清统治者海外探索的尝试与拒绝，西方文明的东来与野蛮的侵略，和中国人民英勇反抗的史实，从而揭示在古老的中国所面临的前所未有的挑战。教学目标：1．通过对郑和下西洋，新航路开辟后传教士与欧洲殖民者东来史实的学习，知道这一时期中国政府对海外探索的态度，分析东西方在这一时期产生差距的原因。2．学习用历史的、辩证的眼光去看待传教士东来给中国带来的影响。3

2、．通过感受明清时中国所面临的挑战，增强学生的社会责任感和使命感及探究、合作交流的能力。教学重点与难点：重点：通过对郑和下西洋、传教士来华、马戛尔尼来华等事件的分析，理解同一时代中外统治者在海外拓展上的不同态度。难点：如何理解古老的中国在明清时已面临了前所未有的挑战。你对郑和下西洋还有哪些了解？找出传教士带来的西方文明和对中国影响的史实。自学探究利马窦来华传教徐光启传教士来华利马窦绘制《坤舆万国全图》，既世界地图。圆明园西洋楼——海晏堂你可知Ma-cau不是我真姓，我离开你太久了母亲。但是他们掠去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂

3、，那三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名叫我一声澳门，母亲啊母亲我要回来母亲、母亲。何谓《七子之歌》1925年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，喻为七个与母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国的眷念，澳门便是“七子”之首。澳门和台湾是怎样被葡萄牙和荷兰殖民者侵占的？歌曲欣赏澳门妈祖庙1553年，葡萄牙占领澳门，攫取了居住权。17世纪初，荷兰人占领了台湾日月潭角色扮演1.为什么马戛尔尼使团没有达到来华的目的？2.为什么从19世纪开始，中国与西方的差距越来越大

4、？3.为什么从19世纪以后，中国开始面临着以往没有过的挑战，并在世界近代化大潮中逐渐落后了？大致内容场景一：马戛尔尼一行抵达热河行宫。关于觐见礼节，马戛尔尼因绝行跪拜礼，称病不见，只派副使前往要求举行谈判。乾隆帝称该使“妄自骄矜”，对其来华别有所图，更具戒心。场景二：马戛尔尼在承德避暑庄觐见乾隆帝，正式递交国书。马戛尔尼提出了开放通商口岸、减少关税等6点书面要求。乾隆帝以所请与“天朝体例”不合，一一驳回，并说“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”，警告英人不得再到浙江、天津贸易，否则必遭“驱逐出洋”。马戛尔尼愤愤不平：如

5、果中国禁止英国人贸易或给他们造成重大的损失，那么只需几艘三桅战船就能摧毁其海岸舰队。至此，马戛尔尼的使命归于失败。英使觐见乾隆帝马戛尔尼来华的目的是什么？结果又是怎样？乾隆皇帝拒绝马戛尔尼的依据是什么？由此可见，清朝统治者采取怎样的对外政策？看过两个人的话后，我们不难揣测他们的心理。站在今天的角度，你有什么话对他们说吗？请写下来与大家交流。乾隆陛下，我要对你说：马戛尔尼阁下，我要对你说：为什么说中国在19世纪面临着巨大的挑战?来自海上的挑战…政治制度上…思想观念上…对外政策上…经济发展上…想一想1、从国家体制看，中国仍是皇权占统治地

6、位的国家，人民没有民主与自由；2、从思想观念上看，掌握国家命运的上层统治者仍以中国是世界上最富有的国家自居，不与其他国家进行交流；3、从对外政策上看，坚持闭关锁国；4、从经济发展来看，中国虽一度繁荣，但旧有的体制和观念阻碍了经济发展。因此，当西方国家体制发生巨大变化，寻求向外拓展时，中国仍然按照自己的轨道发展，这不可避免地使古老中国面临着来自外部与内部的双重挑战。思考平台1、如果给郑和画像，可以选择下列哪一事件作为背景？（）A.收复台湾B.开辟新航路C.七次下西洋2、1661年率领军队打败荷兰殖民者、收复台湾的是（）A.乾隆皇帝B.

7、康熙帝C.郑成功3、结合所学知识，想一想，为什么说中国在19世纪面临着巨大的挑战？（从国家体制、思想观念、对外政策、经济发展等方面分析）1、相同点：手工业发达；商人地位逐渐改善；都出现了进步的思想家。不同点：明清中国专制皇权不断加强，而西方国家则爆发资产阶级革命，推翻了封建专制制度，建立了资本主义民主制度；中国清政府大兴文字狱，加强了思想控制，而西方国家在思想文化领域有极大的变化，文艺复兴、宗教改革、近代科学的诞生、启蒙运动都是这个时期出现的；中国闭关自守，而西方国家不断向海外探索，开拓海外殖民地。2、清代统治者认为民族关系的处理重

8、在以德服人，因此采取了怀柔政策。避暑山庄的修建，成为清朝统治者处理少数民族事务的政治中心；达赖、班禅的确定和驻藏大臣的设置，加强了中央与西藏的联系；改土归流的进一步实施，保证了对西南少数民族的直接管理；清统治者对破坏国家统一的分裂势力