家园沟通简化课件

《家园沟通简化课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、家园沟通，共享成长武汉市教育科学研究院陈红梅..小萝莉可爱小女孩背乘法口诀35太难了_hd.mp4一、家园沟通的意义孩子、家长、教师们都在努力！家长转变了，孩子也跟着转变！陈鹤琴：“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的；也不是幼稚园一方面可以单独胜任的；必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”前苏联教育家苏霍姆林斯基把刚开始接受教育的儿童比喻为一块大理石，把教育者比喻为雕塑家，他认为这些雕塑家第一是家庭，第二是教师，第三是集体，第四是儿童本人，第五是书籍，第六是偶然的因素。火星文90后行走社会江湖的口令3Qt得orz1切斗4幻j，↓b倒挖d！

2、解密火星文3Qt得orz（感谢得五体投地）1切斗4幻j，↓b倒挖d！(一切都是幻觉，吓不倒我的！)教师为什么要帮助家长？教师最了解孩子每天动态发展的情况。教师最了解孩子在同龄群体中的表现。教师最能提供教育“我家孩子”的信息。教师是家长最信任的“专家”。二、家庭教育与幼儿园教育的比较研究1.教师和家长角色的比较幼儿园、家庭、社会教育三者各有自己的职能，但近年来，受“应试教育”及社会传统观念的影响，家庭教育出现了“异化”，主要表现为家庭教育学校化。家长与教师角色比较与教师角色比较，家长的情感强度较高，理性偏低，责任范围较窄，功能范围更广，与子女的相互关系更长久。2.家庭

3、教育与幼儿园教育的比较（1）培养目标的区别自定意愿与法定意愿的区别现实具体与理想抽象的区别（2）教育环境的区别多功能与单功能的区别不可控与可控的区别（3）教育者与受教育者之间的区别自然关系与人为关系的区别双重身份与单一身份的区别（4）教育者水平的区别兼职与专职的区别非专业和专业的区别（5）教育内容的区别无计划、随意与有计划、科学的区别思想行为的社会化与系统的文化知识的区别（6）教育方式的区别个体的一对一教养与群体的班级授课的区别多渠道与主渠道的区别三、家园沟通的步骤第一步，事前确认确认教师同家长之间是否建立了信任关系家长和自身的精神状态如何除了孩子的问题是否还有其他

4、问题母亲在育儿期间的压力没有时间、婆媳间的关系、丈夫不管家、孩子不听话、对抚养孩子感到不安、得不到他人的认同、对孩子发展感到不理想、不能兼顾家庭和工作第二步，倾听家长的话思考：为什么感到烦恼？可以请家长列举孩子“令人头疼”的言行。然后观察孩子。令人头疼的行为在房间里跑来跑去（并不值得特别紧张的行为）完全不吃蔬菜（并不值得特别紧张的行为）说了好几次了，仍旧打游戏（并不值得特别紧张的行为）从阳台上往下扔东西（一定要阻止的行为）第三步，对问题的分类为什么？应从孩子的视角“不明白”、“疏忽”、“故意”来考虑第四步，与家长讨论该怎样做？思考适合家长和孩子的应对策略不明白不明白

5、怎样做才好不明白大人所说的话不明白大人的心情不明白该怎样和别人相处做法大人亲自做示范，使用孩子能明白的语言疏忽一时疏忽而做了（没做）做法进行事前确认，努力为孩子创造容易理解的环境故意希望受到关注，“故意”做出这些言行曾经这么做，得到了好处做法创造和孩子单独相处的时间，褒奖孩子正确的言行孩子早上起来不刷牙不明白：早上该做什么？疏忽：忙着看电视或玩玩具故意：等待父母帮他第五步，实践检验一边实践应对策略，一边观察孩子的状态，根据需要再进行调整观察——研究——实践——检验（反省）——实践……不是“不听话”而是“听不懂话”1.不理解指示代词问题：把那个收拾起来建议：把玩具车收

6、拾起来2.不理解抽象的语言问题：用时要爱惜点建议：看书小心点，不要把书撕坏了3.不理解有省略的话问题：快点；去吧建议：快点吃饭；快去厕所4.不理解与真实意思有差异的话问题：随便你吧（你自己看着办）建议：去做一下……应对：教师自己应对：不是把想法强加给家长，而是启发家长意识到问题所在并使他自发地产生想要改变的愿望由幼儿园出面处理首先，教师可以同园长就今后的应对方式进行讨论。然后一边保持密切的沟通，一边进行应对。与专业机构咨询教师和园长共同讨论应和哪个机构取得联系，并迅速采取相应的措施。之后，同相关机构一起协作，并把握应对的进程。四、家园沟通的形式谈话文字网络活动沟通形

7、式面谈家访电访家园联系手册幼儿成长档案宣传橱窗家长问卷信件通知亲子运动会家长助教家长委员会家长学校家长开放日家长会网站QQ微博（一）教师与家长的常规沟通1.单向沟通单向沟通是指因种种原因，无法与家长实现双向交流，幼儿信息由班级向家庭单向传输。主要途径包括：（1）墙报［案例］北京石景山区第三幼儿园大中小班级家园专栏内容小班家园专栏内容夸夸宝宝：有目的地呈现孩子的进步表现，帮助孩子建立自信。温馨提示：把近一阶段值得特别注意的问题提示给家长。教育策略：关注孩子的发展情况，及时给予家长具体指导。健康快车：关注孩子的身体状况，及时给予家长相关的内容、方法。快乐生活：公布月