市场营销(客运)1101省级优秀班级体申请材料

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1、江苏省高校“先进班集体”推荐表所在学校、二级学院、年级、班级南京铁道职业技术学院、经贸学院、市场营销(客运)1101班主要事迹(见附页)学校意见学校盖章省教育厅意见团省委意见officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenter

2、prises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished省优秀班集体申报材料申报单位:南京铁道职业技术学院经贸学院市场营销(客运)1101班officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscom

3、pany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished目录第一篇:班级基本建设篇1.班委建设2.团支部建设第二篇:班级管理篇1.班风学风建设2.班级“三会”的开展3.班级“民声机构”的开展4.班级日常管理活动的开展第三篇:活动开展篇第四篇:求学上进篇1.树立正确的价值观2

4、.求源创新,不断进取3.个人引领,共同挑战第五篇:美好生活篇第六篇:美好展望篇officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivisio

5、n.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished开篇语:我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了引以为豪的足迹;我们团结互助,相互关爱,以无微不至的关怀演绎着感人的故事。这就是一个由39颗闪亮的星组成的班集体,我们相遇在“六朝古都—南京”,相聚在“团结、守纪、求实、创新”的南京铁道职业技术学院;同样的追求与梦想、奇妙的缘分让我们相汇在市场营销(客运)1101班。我们是积极向上、团结拼搏的集体;我们求学奋进、踏实勤干;我们是活跃的元素,是快乐的传递者;我们用活跃的元素书写着我们

6、的青春;我们是快乐的主宰,面对成绩,我们不骄不躁;面对挫折,我们勇敢前进;面对过去,我们问心无愧;面对未来,我们充满信心!-----这就是我们,一个团结向上,充满激情的班级体,我们为自己骄傲,我们为自己代言!时间飞逝,岁月无痕,转眼间已经度过了我们两年的大学生活。两年的共同学习生活,日夜朝夕相处,我们已经融成一个极具凝聚力和战斗力的集体。在辅导员、班主任、班委会以及团支部的领导下,在全班39名同学的积极努力下,在文明之风吹拂中茁壮成长,在知识的海洋中不断的探索,在人生的旅途中不断进取。秉着“团结、守纪、求实、创新”的校风,我们壮志满怀,放眼未

7、来,振翅翱翔与九天之上。我们也相信自己有信心,有能力高举:“先进集体”的旗帜,冲向美好的未来。下面介绍一下我们市场营销(客运)1101班11-13学年的基本情况。第一篇:班级基本建设篇班级建设是一项持久而又艰巨的工作,班级建设的好坏关系到班级学习,各项活动的开展的是否高效率、高质量,同时关系到班级的整体素质和班级凝聚力。我班在整个学年注重班级建设,将其放在各项工作的首位,并且采取一系列的措施:借鉴高年级的班级管理经验定制出符合班级新特色的方案,充分阐述班级的重要性,提出了相应的班级建设目标,并对班级的管理,班委会、团支部的建设,班级的宣传,组

8、织学习工作,评学与评优,班级对外工作,财务管理方面做出了明确的要求。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,form

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