2015年2月襄阳市普通高中高二历史调研统一测试

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2、“百家争鸣”和宗教改革B．“罢黜百家”和文艺复兴　　C．“罢黜百家”和启蒙运动D．“百家争鸣”和智者运动　　2．墨子主张“尚同”，认为天下大乱的原因是没有共同的“义”，这种主张作用与下列哪些思想家观点相似　　A．荀子庄子B．韩非子孟子C．老子董仲舒D．韩非子2015年2月襄阳市普通高中高二历史调研统一测试　　【第二教育资源网www.02edu.com—高考历史试题】　　以下是小编为各位同学整理的2015年2月襄阳市普通高中高二历史调研统一测试，希望可以帮助到大家!　　2015年2月襄阳市普通高中调研统一测试　　高二历史　　一、选择题：本大题共2

3、5小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。　　1．公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向，当时中国和欧洲最具典型意义的现象是　　A．“百家争鸣”和宗教改革B．“罢黜百家”和文艺复兴　　C．“罢黜百家”和启蒙运动D．“百家争鸣”和智者运动　　2．墨子主张“尚同”，认为天下大乱的原因是没有共同的“义”，这种主张作用与下列哪些思想家观点相似　　A．荀子庄子B．韩非子孟子C．老子董仲舒D．韩非子2015年2月襄阳市普通高中高二历

4、史调研统一测试　　【第二教育资源网www.02edu.com—高考历史试题】　　以下是小编为各位同学整理的2015年2月襄阳市普通高中高二历史调研统一测试，希望可以帮助到大家!　　2015年2月襄阳市普通高中调研统一测试　　高二历史　　一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。　　1．公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向，当时中国和欧洲最具典型意义的现象是　　A．“百家争鸣”和宗教改革B．“罢黜百

5、家”和文艺复兴　　C．“罢黜百家”和启蒙运动D．“百家争鸣”和智者运动　　2．墨子主张“尚同”，认为天下大乱的原因是没有共同的“义”，这种主张作用与下列哪些思想家观点相似　　A．荀子庄子B．韩非子孟子C．老子董仲舒D．韩非子2015年2月襄阳市普通高中高二历史调研统一测试　　【第二教育资源网www.02edu.com—高考历史试题】　　以下是小编为各位同学整理的2015年2月襄阳市普通高中高二历史调研统一测试，希望可以帮助到大家!　　2015年2月襄阳市普通高中调研统一测试　　高二历史　　一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每

6、小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。　　1．公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向，当时中国和欧洲最具典型意义的现象是　　A．“百家争鸣”和宗教改革B．“罢黜百家”和文艺复兴　　C．“罢黜百家”和启蒙运动D．“百家争鸣”和智者运动　　2．墨子主张“尚同”，认为天下大乱的原因是没有共同的“义”，这种主张作用与下列哪些思想家观点相似　　A．荀子庄子B．韩非子孟子C．老子董仲舒D．韩非子2015年2月襄阳市普通高中高二历史调研统一测试　　【第二教育资源网

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8、和启蒙运动D．“百家争鸣”和智者运动　　2．墨子主张“尚同”，认为天下大乱的原因是没有共同的“义”，这种主张作用与下列哪些思想家观点相似　　A．荀子庄