《摄影与照片后期处理》课程标准

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1、《摄影与照片后期处理》课程标准0课程基本信息0.1适用专业图形图像制作专业（数码图形设计与制作方向）0.2开课系部环境信息技术系0.3课程负责人李更0.4学时与学分2学分1.课程定位1.1课程性质与作用《摄影与照片后期处理》是图形图像制作专业（数码图形设计与制作方向）专业开设的一门专业选修课。通过本课程的学习，学生能掌握摄影与照片后期处理必备的基础知识、在学习情境中培养学生摄影与照片后期处理岗位（包括摄影师、后期数码师）的职业技能，培养学生的摄影与照片后期职业素养和职业能力。1.2相关课程本课程以《造型基础》、《三大构成》、《图像处理软件Photoshop》、等课程为基础。2课程目标2.1课

2、程总体目标本课程的教学理念是以现代教育模式为中心，突出教师的主导作用和学生的主体地位，以教师的引导和学生的感知体验和实践操作为主，注重培养学生对专业的兴趣和爱好，培养学生的摄影与照片后期职业素养和职业能力，拉近学生和现代商业设计的距离。2.2知识、能力与素质目标2.2.1知识目标（1）对摄影有系统了解、掌握、运用。（2）提高学生广告摄影造型的艺术修养和创作能力。（3）．对照片进行后期加工处理的能力和技巧2.2.1能力目标（1）培养和提高各方面综合素质，增强观察力、表现力和审美能力。（2）在学习过程中注意理论联系实际，注重实际技能的培养。能将艺术形式和所制作的内容达到完整统一。（3）了解各种常

3、用摄影器材的性能；（4）掌握摄影的基本技能；懂得照片的评析。（5）对照片进行后期加工处理的能力和技巧。2.2.3素质目标（1）培养学生的沟通能力和协作精神 （2）培养学生勤于思考、认真做事的良好作风 （3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风 （4）培养学生具有良好的职业道德和较强的工作责任心 （5）培养学生自主学习能力和知识应用能力 （6）培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力3课程内容标准3.1课程设计思路课程设计理念：本课程以图形学生的就业为导向，邀请行业专家对图形专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容。教学整体

4、设计以职业技能培养为目标、以施工任务（项目）为载体、理论学习与实践操作结合。 课程设计思路：本课程以任务引领型为课程框架，把课程按递进方式设计成项目，并以项目为单元组织教学，使学生由浅入深，以点到面全面掌握摄影与照片后期处理的职业技能。  3.2课程内容选择学时分配章次标题学时分配讲授实训合计第一单元摄影原理4第二单元实用摄影48第三单元数码影像后期处理820总计262854实训教学学时分配章节实训项目名称内容提要学时备注第二单元实用摄影风景、静物、人像摄影练习8第三单元数码影像后期处理风景、静物摄影后期练习婚纱摄影后期处理练习个人写真后期处理练习10通过教学，使学生了解相机的原理、构造和种

5、类，了解电子照相机的基本自动化功能，了解照相机的主要构件镜头以及常用的附件，了解镜头的加膜，了解镜头的焦距。了解电子闪光灯的结构种类和使用方法；了解曝光的概念及其与影像之间的关系。了解各种光线的特点，光线的选择和运用。教学内容第一单元摄影原理（1）照相机的原理、构造和种类；掌握相机的发展史，机背取景相机、单反相机、旁轴取景相机、双镜头反光相机、数码相机的构造和原理及各种相机的特点。（2）镜头的种类及镜头的像差。.滤色镜的类别及应用。掌握照相机的主要构件镜头以及常用的附件。（3）景深、焦深和超焦距的含义及实用价值。景深和镜头、焦距与光圈之间的关系。（4）自然光、现场光、人造光的运用。摄影室中人

6、像摄影、静物摄影灯光的布置。（5）摄影画面的构图形式。光线与摄影视觉，掌握不同的摄距、方向、高度与画面的效果。（三）教学重点、难点重点：摄影画面的构图形式。光线与摄影视觉，掌握不同的摄距、方向、高度与画面的效果。难点：景深、焦深和超焦距的含义及实用价值。景深和镜头、焦距与光圈之间的关系（四）教学设计建议要求学生用手动单反相机进行拍摄，并记录摄影条件。第二单元实用摄影（一）教学目标了解人物摄影的基本要求、基本方法和基本技术；了解风景摄影的基本要求、基本方法和基本技术。（二）教学内容（1）讲解静物摄影的器材配置、拍摄要求和表现方法。（2）讲解广告摄影的器材配置、布光基础和背景处理。（3）讲解动体

7、摄影的器材要求、基本技术以及若干动体摄影的拍摄要点。（三）教学重点、难点重点：掌握人像摄影的基本方法，包括实景人像摄影和摄影室人像摄影。难点：掌握各种题材光线的应用和缺陷的补偿。（四）教学设计建议使学生掌握各种对象的拍摄方法及注意事项；掌握各种题材的器材配置、基本技术和拍摄要点。第三单元数码影像后期处理（一）教学目标掌握照片的编辑合成，颜色调整，照片修复、艺术处理的基本技巧，会针对要求进行婚纱摄影，个人写真等