ian四年级下册自然之道备课课件

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1、道理，规律9、自然之道道：1.路2.说3.道理，规律4.量词根据词意说出词语：（1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。（）（2）犹豫不敢向前。（）（3）像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（）（4）形容呼吸急促，大口喘气。（）（5）指大吃一顿。（）愚不可及踌躇不前鱼贯而出气喘吁吁饱餐一顿愚不可及气喘吁吁鱼贯而出饱餐一顿踌躇不前我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我们看到一只()的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢口（），结果让食肉鸟（）。我们才知道这

2、是一件（）的蠢事，于是我们赶紧拯救幼龟，（）地来回奔跑，补救自己的过错。可悲剧已经发生了，真令我们后悔不已。愚不可及鱼贯而出饱餐一顿气喘吁吁踌躇不前走进人物内心世界1、默读课文，用“____”画出写“我”和同伴心情变化的语句。用“﹏﹏”画出向导心情变化的语句。2、读读这些语句，通过朗读表达出情感的变化。请用以下四字词语造句愚不可及：他这样做真是愚不可及。后悔不已：他做了一件愚不可及的事情，真是后悔不已。鱼贯而出散会了，大家从会议室鱼贯而出。见死不救看到有人受了重伤，我们怎么能见死不救呢？响彻云霄：他的歌声嘹亮，响彻云霄。南太平洋加拉巴哥岛突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外

3、面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。鱼贯而出争先恐后成百上千结伴而出我们干了一件愚不可及的蠢事。我们干了一件愚不可及的蠢事。我们干了一件愚不可及的蠢事。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。似乎在我们中间，一切都寂然停止了。因为……所以……走进动物内心世界我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说："你得想想办法啊！"向导却若无其事地说："叼就叼去吧，自然之

4、道，就是这样的。"向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。走进动物内心世界写一写想象一下，当向导捧起幼龟将它送往大海时，小幼龟会有何反应？它又会在心里对人类说些什么呢？走出课文谈体会你从这个故事中了解怎样的“自然之道”？揠苗助长从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。忽然，他灵机一动，毫不犹豫地卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋地跑回家，迫不及待地告诉

5、他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。被喂饱的熊是死熊在加拿大山区驾车旅游，经常看到路边竖着一块牌子，上面写着“Afedbearisadeadbear”，意思是“被喂饱的熊是死熊”。开始不太明白是什么意思，为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢？同车的伙伴说，过去很多人在路边看到熊，十分好奇，从车里扔东西给熊吃，熊尝到了“甜头”后，就老在路边等人施舍食物，慢慢就失去了自己觅食的本领

6、，到冬天没人再喂它们食物时，有的熊就会被冻死饿死。所以加拿大政府才在路边竖了很多这样的提示牌子，奉劝游人不要再给熊喂食。所以这个故事告诉我们什么道理？如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。自然界处处都有规律，我们做事情要遵循“自然之道”，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类。人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。