四叶草中队活动方案

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1、204四叶草中队活动方案 独特的我活动具体流程：老师播放幻灯片首页师：大风吹师：大风吹生：吹什么生：吹什么师：吹男生师：吹女生男生：我是男生（男生起立）女生：我是女生（女生起立）师：大风吹师：大风吹生：吹什么生：吹什么师：吹勇敢的人师：吹自信的人男生：我是勇敢的人（全班起立）女生：我是自信的人（全班起立）师：看来我们班的同学都是勇敢自信的孩子。下面呢我们要来一起想一想，我是怎样的一个人。老师播放音乐（瑜伽音乐）：同学们找一个自己觉得最舒服的位子，调整一下你的坐姿，尽量让自己感到最舒服，放松你们的身

2、心，同学们请闭上眼睛：我走到一个森林里面，有鸟叫，还有溪水的声音。我走到湖边，看到了自己的倒影。它是不是很自信，是不是很勇敢，是不是很干净，很不是很利落？那我是怎么样的一个人呢？我们慢慢睁开眼睛，来！说一说,我们是怎样的人。老师把音乐停掉，请同学发言。但是大家似乎不好意思讲。于是老师先自我介绍：（幻灯片播放）我是一个乐观、积极的人，我是一个坚强、有忍耐力的人。我是一个胖胖的、爱吃零食的人，我是一个友好、亲切，但也会发脾气的人。师：好了，老师已经说完了，下面要换大家来说一说你们是怎样的人。老师这里有

3、一张白纸，大家每人一张，把自己是怎样的人写在纸上。老师这里有一些词语提供给大家选择，大家可以从中挑选5~10个，写成句子。幻灯片显示：害羞的爱争辩的冷漠的喜欢交朋友的乐观的坚强的胆小的悲观的爱帮助人的有恒心的爱冒险的悲观的有自信的情绪化的天真的聪明的细心的胖胖的诚实的师：写好的同学把纸折好，老师呢这里有一个小盒子，我们称之为“百宝箱”。等会写好的同学就把你们的纸放到这个百宝箱里，因为它藏了同学们的秘密。一些同学已经写好，把纸折好后放进老师手中的百宝箱。师：老师发现同学们给老师纸条的时候脸上的表情很

4、特别哦，很开心的样子。世界上没有两片相同的叶子，那我收集了40个同学的不同的我。下面呢，我们从百宝箱里随机抽一个，念一下上面写的内容，猜猜是哪个同学。幻灯片显示：猜猜我是谁？师：（拿出一张纸）我是一个胆大心细，喜欢帮助别人的人。我心烦的时候脾气很大。同学们，你们猜得出是谁么？生：（摇摇头）不知道。师：那我们再来看下一个。我是一个天真的，乐观的，爱幻想的女孩，我喜欢帮助别人。大家能猜出她是谁么？生：是XXX师问XXX：对么？这位同学猜对了么？是你么？XXX：不是我。师：看来同学们写得不够具体，大家都

5、猜不出来啊。看一看下一个：我是一个胖胖的，喜欢吃零食的男生，我爱思考，也爱冒险。大家猜猜会是谁呢？生：我觉得是XXX同学，因为他胖胖的。师：XXX是你么？哦，不是你啊。看来外在的特点很容易被发现，但是我们班上胖一点的同学好像也有好几个呢。那我们接下来看看：我是个害羞的，喜欢争辩的男生，我胖胖的，喜欢吃零食，还喜欢跑步。这位同学介绍得很具体哦。大家能猜到他是谁么？生：是XXX。师：为什么是他呢？你能说出理由么？生：因为他喜欢跑步，而且很喜欢和同学争辩问题，还有点胖。师：XXX同学是你么？哦，看来这位

6、同学很厉害。看起来，我们大家一起相处到现在，相互之间还不是很了解啊。同学们的自我认识都很简单哇，爱冒险的，爱做家务，勇敢···同学们答案很丰富，可是大部分同学都猜不出来。这说明什么？老师播放幻灯片：猜中了说明什么？猜中了说明你客观地认识了自己，表现出了真正的你。没猜中说明什么问题？没猜中说明同学之间不够了解，自己对自己认识不够，或你表现出来的不是真正的自己。同学眼中的你和你眼中的自己不一样。师：接下来我们来玩一个游戏。游戏规则是：同学们传一束花，传到谁谁就模仿一位同学的言行，大家来猜猜他演的是谁。

7、陆续请了四位同学上台表演.由于时间关系，轮完一个班就进入下一个环节。师：下面大家看屏幕（幻灯片上一段文字）：选择一个自己比较了解的同学，根据他的性格特征，请你画一种动物来评价他，想想你为什么这样形容。生：我画了一只乌龟，因为我觉得XXX他坚持不懈，很执着。而且他平时反应很慢···生：我画了一只兔子，因为我觉得XXX她很可爱。生：我画了一只熊，因为XXX有点胖，而且很可爱。生：我画了一只狐狸，因为他眼睛很像XXX而且很聪明，又幽默。生：我画了一只猩猩，XXX平时经常学大猩猩的样子拍自己的胸。生：我画

8、了一只带痣的猴子，有一颗痣是因为XXX脸上也有一颗痣，很且他很爱玩，很调皮，像猴子一样。师：看来大家都很厉害，也说出了每个人的特点。相信通过这节课，大家能够更加了解彼此。最后呢老师送大家一首小诗——为自己喝彩（幻灯片放映，老师朗读）为自己喝彩也许，你想成为太阳可你却是一颗星辰也许，你想成为大树可你却只是一棵小草也许，你想成为伟人可你却只有平凡但是星辰也有动人的光芒小草也有强健的力量平凡也能演绎生命的乐章最后，大家一起读一遍！生：为自己喝彩···