北京大学优秀毕业生调查问卷

《北京大学优秀毕业生调查问卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、北京大学优秀毕业生调查问卷亲爱的优秀毕业生同学：你好！在北大难忘而美好的生活即将结束，在本科四年（五年）的学习生活，相信你一定有许多开心与郁闷、自豪与失落的经历。在这里，你可以尽情表达你真实的感受，把你宝贵的经验告诉2009年入学的新生，让他们更快地适应大学环境，更好地成长成才。让“新北大人”继承北大的优良传统，薪火相传，生生不息。在此，我们向你郑重承诺：我们将严格遵守《统计法》的要求，问卷的统计资料只用于学术研究和了解整体的情况，决不会将你的个人资料泄漏给任何第三方。作为一名即将毕业的北大学生，你的认真填写，将为师弟师妹们提供宝贵的经验和借鉴，从

2、而对北京大学2009级新生的健康发展产生积极的影响。 非常感谢！共青团北京大学委员会北京大学学生课外活动指导中心2009年6月填表说明请你在认为合适的答案序号上画“√”，或在___处填上适当的内容。如无特别说明，每题只选一个答案。本问卷共分为十个小部分一、基本信息1.你的性别：A男B女2.你的专业：A人文类B社科类C理工类D医科类3.你的政治面貌：A中共党员B共青团员C民主党派成员D群众4.你的家庭所在地：A城市B城镇C农村5.你毕业后的去向：A本校研究生B国内其他学校研究生C出国学习D工作E待业二、第一课堂总体情况6.你觉得你的课业压力是否比较大

3、？A很大B适度C不大7.你觉得哪个学期的课业最繁重？A大一上学期B大一下学期C大二上学期D大二下学期E大三上学期F大三下学期G大四上学期H大四下学期1.你是否选择修双学位/辅修？A是B没有2.你选择双学位/辅修的原因？A兴趣爱好B与本专业关联较大C职业发展需要D周围有很多人选E空闲时间较多F其他3.你觉得学习成绩和未来的职业发展的关联性？A非常大B比较大C没必然联系一、第二课堂总体情况调查4.“第二课堂”是指在课堂内教学任务以外的学生活动，通常也被称为“课外活动”。请问在北大本科期间中，你参加第二课堂活动的情况是怎么样的？A从来没参加过B偶尔参加C

4、经常参加D参加得十分频繁5.你投入在第二课堂的时间大致占到你平常学习生活总时间的多少？A10%以下B10%—30%C30%—50%D50%—70%E70%以上6.你觉得投入在第二课堂的时间处于怎样的状况？A偏多B合适C偏少7.请问你在第二课堂领域参加过以下哪些种类的活动？（可以多选）A学术科创类活动（如“挑战杯”、数学建模竞赛、创业计划大赛、学生科研基金等）B实践活动（暑期社会实践、就业创业见习、实习等）C学生社团活动D志愿服务活动E社会工作（如团委、学生会、班干部等）F文化体育活动（如十佳歌手大赛、北大杯体育比赛等）G旁听讲座等8.在以上七类活动

5、中，你觉得收获最大的是哪类活动？A□B□C□D□E□F□G□请你具体告知收获最大的第二课堂活动的名称（可填多个）：9.你在低年级时是否对自己的大学生活做过规划？A有B没有10.你如何看待在大学期间进行规划的作用？（可以多选）A有利于自我规划，更好地度过大学生活B促进自己对大学生活的思考C增强了一种紧迫感和努力进取的意识D其他E没有什么必要，因为1.你的实际行动会和所做的大学规划相比较？（没有做过的同学，可以试想一下）A基本按照规划进行B和规划有所出入C和规划基本无关2.你是否对自己的职业生涯进行过规划？A有B没有3.你认为在大学期间对职业生涯进行规

6、划有何种作用？（可以多选）A有利于自我规划，明确求职和奋斗目标B促进自己对未来的思考，使得学习工作更有效率C增强了一种紧迫感和努力进取的意识D其他E没有什么必要，因为4.你觉得四年的“第二课堂”参与，锻炼了哪些能力和素质？（在合适的项目下打“√”）能力和素质很符合符合一般不符合很不符合人际沟通和协作能力专业学习能力国际视野口头和书面表达能力分析问题的能力职业素养和技能责任感领导能力自主意识创新能力如果锻炼了你其他方面的素质和能力，请列举：5.以上能力素质主要是在哪个阶段培养的？（可多选）A大一上学期B大一下学期C大二上学期D大二下学期E大三上学期F

7、大三下学期G大四上学期H大四下学期6.你认为北大第二课堂的活动在本科四年期间对自己的成长成才的影响和重要性如何？A影响很大，不可或缺B有一定影响，也比较重要C影响一般，无所谓重要性D影响不大，也不重要E其他_____________一、学术科创类活动的参与7.请问你是否参与校内的学术科创活动？A是，参加过B不，没有参加（请直接回答第27题）8.你曾参与过的校内开展的学术科创活动是以下哪（几）项活动？A“挑战杯”—五四青年科学奖竞赛B数学建模竞赛C本科生科研基金D创业计划大赛E计算机应用设计大赛F其他，1.你觉得参加学术科创活动对于你的成长成才的作用

8、体现在？（可多选，请以重要程度排列先后顺序）A巩固和应用课堂知识B积累学术功底C锻炼独立自主地分析问题、解决问题的能力D建