2015年省级高技能人才培训基地建设方案设计汇总(新)

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1、技术资料附件3黔东南民族职业技术学院省级高技能人才培训基地建设项目实施方案项目单位：黔东南民族职业技术学院（公章）所属省份：贵州省主管部门：贵州省人力资源和社会保障厅（公章）法人代表：陈文祥联系方式：办公电话手机号码电子邮箱贵州省人力资源社会保障厅贵州省财政厅制二○一五年七月知识共享技术资料填写要求一、要按照通知相关要求，如实填写。二、须制定项目建设总体目标和分阶段目标，要有可量化的考核指标。各项目进度须明确年度目标、可监测指标和经费预算。三、填写内容文字要准确简练，内容要重点突出，数字要精准无误。四、

2、填写内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值16磅。五、请使用A4纸，双面印，左侧装订后一式四份连同电子文档一并上报。知识共享技术资料内容提要一、项目概述...................................................表1-1项目单位基本情况信息.................................表1-2项目背景.............................................表1-3工作基础..........

3、...................................二、项目实施工作思路与工作目标..................................表2-1项目实施工作思路......................................表2-2项目实施工作目标......................................三、项目实施工作重点及内容......................................表3-1-1护理专业（职业）建设目标与

4、预算安排.................表3-1-2护理专业（职业）建设内容与进度.....................表3-2-1康复治疗技术专业（职业）建设目标与预算安排.................表3-2-2康复治疗技术专业（职业）建设内容与进度.....................表3-3-1建筑工程技术专业（职业）建设目标与预算安排.................表3-3-2建筑工程技术专业（职业）建设内容与进度.....................表3-4-1汽车检测与

5、维修技术专业（职业）建设目标与预算安排..........表3-4-2汽车检测与维修技术专业（职业）建设内容与进度.............表3-5-1旅游工艺品设计与制作专业（职业）建设目标与预算安排........表3-5-2旅游工艺品设计与制作专业（职业）建设内容与进度...........四、主要保障措施...............................................表4-1保障机制..........................................

6、...表4-2投入预算汇总.........................................五、审核结果................................................表5专家审核意见和行政部门审核意见.....................附件：1．黔东南民族职业技术学院省级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法知识共享技术资料2．黔东南民族职业技术学院省级高技能人才培训基地建设项目经费管理实施细则注：页码可根据《实施方案》填写的实际页数编排。知识共享

7、技术资料一、项目概述表1-1项目单位基本情况信息项目单位名称黔东南民族职业技术学院通信地址（邮编）贵州省凯里市经济开发区凯开大道1009号联系人信息姓名陈晓明部门及职务继教处处长办公室电话0855-3930353传真手机13985295621E-mail办学特色概述建院以来，学院打造“职业性、民族性、综合性，应用型、开放型、创新型”办学特色。作为地方民族职业院校，学院在人才培养中，致力于几个坚持：一、坚持始终坚持培养应用型人才。遵循职业教育规律，深化教育教学改革，努力为区域经济社会发展提供高素质技能技术

8、人才保障，先后对“基于工作过程导向”、“基于行动导向”、“基于职业岗位导向”、“基于职业人导向”等教学改革导向的探究，提出了“基于职业人才导向”的教育教学改革思路。紧紧围绕民生服务和产业发展两个重点，将48个专业优化为35个，着力打造医药卫生、民族文化、生态农业三个重点专业群，优化专业结构，做强优势专业，加快推进专业链与产业链的有机统一。二、坚持工学结合校企合作。探索构建校企合作、校政合作、校校合作“多元一体”办学机制，推进职业教育集团化发