基础会计实务教（学）案

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1、《基础会计实务》课堂单元教案第1单元第周2学时单元标题：情景（模块）1：认识会计任务1：认识会计课堂类别：理论讲授综合练习。教学地点：多媒体教室教学目标：1.知识目标：①了解会计概念和会计对象②了解会计职能③了解会计的职业生涯及素质2.能力（技能）目标：①了解会计的特点、目标及方法②掌握会计的两大职能和会计核算的对象教学重难点：1.重点：会计的概念、对象、职能及会计方法2.难点：会计职能及会计对象教学方法与手段：1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、个别回答、师生互动启发2.教学手段：课件演示教学材料及工具：教材

2、：陈占武基础会计实务北京：北京理工大学出版社2012年9月第1版参考资料：李静荣基础会计实务北京：北京交通大学出版社2014年2月第1版赵宝芳基础会计北京：中国铁道出版社2012年湖北省会计学会会计基础武汉：湖北人民出版社2013年工具：基础会计课件；原始凭证图片主要教学内容及过程（●表示教学重点；★表示教学难点；◇表示教学方法；◆表示教学手段；○表示学生活动）一、复习旧课：（无）◇点名考勤◇提问一个企业常规的会计工作有哪些？二、新课内容：（一）导入任务，明确要求◆课件演示（本次课）单元标题：情景（模块）1.认识会计1

3、.认识会计44（本次课）教学目标：知识目标；能力目标（二）教学内容1．任务解析引入：“企业的含义和会计在企业中的职能”◇教师讲述：企业指从事商品生产经营或服务活动的，实行独立核算，以盈利为目的，依法成立的经济组织。会计的职能是指会计作为一项经济管理活动客观上所能发挥的功用，是会计的固有功能，其基本职能包括监督和核算职能。。◇引出：会计作为管理经济的一种活动，它在企业中的作用不容忽视。◇引导语：会计的职能是什么？主要干什么？2.教学知识点（教务处文件规定“案例分析可单独列示，也可融入在教学知识点”。本教案采取案例分析融入

4、教学知识点中）◆课件演示：会计的内涵和职能○学生集体讨论：哪些职位属于会计岗位。○导入训练：给定五种（收银员、医院收费员、出纳、停车场收费人员、银行业务经理）要求学生找出那些岗位属于会计岗位。◇教师归纳：会计是以货币为主要计量单位,运用一系列专门方法，对企事业单位的经济活动进行连续、系统、综合、全面的核算和监督，以向信息使用者提供决策有用信息，提高经济效益的一种管理活动。3.归纳（知识和能力）◆播放课件：知识点①会计的概念和特点②会计的职能（●重点）③会计的对象（★难点）④会计的目标和方法三、新课小结：◆播放课件◇教师

5、讲授：本次课程主要通过会计的基本常识要求学生能够：1.了解会计职业生涯发展轨迹；2.掌握会计的定义和特点；3.重点掌握会计的职能和对象；4.能了解会计的目标和方法；四、课后作业：习题44《基础会计实务》课堂单元教案第2单元第周2学时单元标题：情景（模块）2：填制与审核原始凭证任务2.1：填制原始凭证课堂类别：理论讲授综合练习。教学地点：多媒体教室教学目标：1.知识目标：①掌握原始凭证的基本要素②掌握原始凭证填制的要求2.能力（技能）目标：①了解原始凭证的基本要素②能够填制原始凭证教学重难点：1.重点：原始凭证填制的要求

6、2.难点：原始凭证填制的书写要求教学方法与手段：1.教学方法：教师讲授、集体讨论、师生互动启发2.教学手段：课件演示教学材料及工具：教材：陈占武基础会计实务北京：北京理工大学出版社2012年9月第1版参考资料：李静荣基础会计实务北京：北京交通大学出版社2014年2月第1版赵宝芳基础会计北京：中国铁道出版社2012年湖北省会计学会会计基础武汉：湖北人民出版社2013年工具：基础会计课件；习题册主要教学内容及过程（●表示教学重点；★表示教学难点；◇表示教学方法；◆表示教学手段；○表示学生活动）一、复习旧课：◇点名考勤◇提问

7、：原始凭证的含义？○学生个别回答二、新课内容：（一）导入任务，明确要求◆课件演示（本次课）单元标题：情景（模块）2.填制与审核原始凭证任务2.1填制原始凭证44（本次课）教学目标：知识目标；能力目标（二）教学内容1．任务解析引入：“宏达有限公司采购部采购员宏伟的例题”○学生个别回答：总结如何办理借款流程和报销事项？◇引出：如何识别原始凭证和填制原始凭证，原始凭证的基本要素有哪些。◇引导语：如何解读原始凭证？2.教学知识点◆课件演示：填制原始凭证◇教师归纳：首先，要掌握原始凭证的基本要素，无论哪一种原始凭证，都必须完整载

8、明每一项经济业务发生和完成的具体情况，明确经办单位、人员以及其他有关单位或部门的经济责任；其次，要明确填制原始凭证的填制要求，内容上要求真实和完整，手续要完备，填制要及时；最后，要熟练掌握原始凭证填制的书写要求，重点掌握数字和汉字大写的书写要求，掌握有关日期的书写方式。◇引导语：根据对原始凭证基本要素的了解和填制要求的掌握，要求能