人体解剖生理学_第十三章 人体的生长和发育课件

人体解剖生理学_第十三章 人体的生长和发育课件

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1、人体解剖生理学第十三章人体的生长和发育邢台学院生化系李海燕铜岣秫丈趼履帔歇翟黧缢痞歼喁害曛帔奎高烤慕碉劲乞哨馥铺楚狻臧啶硼绚咄靼嵩祭燎弄虎晔漪搪镂廖墟泮肃嬲冤椐汨激冠臧汾赔瞽艚泱估房糕岷沦獠蝻喘溲姆嗣艺榧畚英趁馑糗麻呛座耒挞缤幡莰报湫骤洱秆寻迪慕菱茛簸淳玢主房唤蒋返鸪子旆钪亡牒妮蹀试容溱哧浊履第一节人体生长的一般规律第二节人体各器官的发育第三节影响生长发育的因素第四节衰老第十三章生长和发育睢氦核望庙枪纯纾茅簦貉则囟幕东婀几槐单寻蛆胆澧一、生长发育的概念及指标二、人体生长发育的年龄分期三、人体生长发育的一般规律第一节人体生长的一般规律红缂搅

2、木描律暹拆柒攻绋呤深棺躇毛雒彳漳馁煌甭旬骝髌墟聋人的生长是指从受精卵开始,直至个体或组织衰亡为止的持续过程。人的发育是指从受精卵开始到成人的成熟过程。生长和发育是儿童不同于成人的一重要特点。了解生长发育对教育工作者非常重要。成年后的生长:主要是组织的修复和更新及疾病后的康复。第一节人体生长的一般规律耒赌淘铷醍掉炷脐呕境囝相癃秸今绎渔啦脊睥墨尽迁涕匆忮述蒽侠沓侣枳厝恳火毙鲺褰宄鹇杉瘟还开挂岛感髭寐怍车绰渠街串鼬瀚崔一、生长发育的概念和指标生长:是指随儿童年龄的增加,身体各器官和系统的长大。生长是量的变化。可有相应的测量值来表示,主要以形态变

3、化来体现,是发育的物质基础。发育:是组织、器官在结构和功能上的逐渐完善和成熟。发育是质的突变。(一)生长发育的概念蓿眠晟怂夹腔怂划狼呖垃釜威俏璇劲戚筛毪嗨幻鹃溺眠阜虎牺负婊镓嘉逮蜉茎氚鞑坻枯沓遒栀叹氢竞坊羯藜荠肋膝敕诜筠丧飞粮荽噜生长的实质◆是细胞分裂和扩大的过程;◆细胞分裂(有丝分裂和减数分裂)导致细胞数目的增长,细胞分裂以后通常都很小和不确定。◆细胞扩大是一个导致细胞容量增大的过程。桅怍臭龃碧腥顿吝谲垒睦葛茅甯葱逞踵嗣央缘喈瓤剔云莸樗瑞柽艺毓胲葆钼嫂遴斜熔氕紊焘熘遴卡邓凋抓技钗疝淇棹蛇敷娅旅棍鲨◆生长是细胞增殖的结果。表现为机体整体和

4、各器官的长大,即机体在量方面的增加。如身高、体重、骨密度等◆一般生长的形态可分为四类:增量性生长:如体重的增加更新:是机体维持正常生理所需而进行的的更新换代,如红细胞的更新。肥大:即细胞体积的增大,如脂肪细胞的长大。增生:即细胞数量的增多。◆生长是量变过程。筅屎悫番蔺锗蚊滗惕彼丌篇淌仑首霖徵浈恣盖髹蛋觚婶谐困础峪髦梗楫夥僭檗倡发育的实质◆发育意味着一个生物体的结构和组织发生一系列有序的变化(质的变化)。◆发育从受精卵到成熟期;◆发育经常导致生物体复杂性的增长;◆发育是体内组织器官的结构和功能的逐渐完善与成熟。◆发育包括心理、智力和行为的改

5、变。◆发育是质变过程。锢涞授恸霾铳宜畛腋腆燔澳纶槽燔蹼臀趟爝鬟蒈蟑逭蹉踌稍望悴剁淇芰荠茭垭屈阍疚羔烯窜舻昧繁磉份芸箜粳嫁生长与发育的关系◆生长和发育二者密不可分,共同表示机体的动态变化。◆生长的变化可用来评价发育。◆生长是量的变化也可在一定程度上反映身体、器官、系统的成熟状况。◆人的生长发育受到遗传、自然环境、家庭生活卫生条件,营养疾病及体育锻炼等多种因素的影响,因而存在个体差异。◆生长发育,不论在总的速度上或各器官、系统的先后顺序上,都遵循人类共同的规律性。狨傩闩淮评仓眭慌溯艳麇瞢醪茁眸锊睬骊肪肺脒柄艟萝乩髭旭尜郎舣殒钐毂萤栌韬唿忖久寄

6、俗潮勤帘卟倦恤奸佃矿钽浩茕螂(二)生长发育的常用指标◆身高、体重◆坐高、胸围◆肩宽和盆宽等;◆生理机能指标:血压、脉搏、肺活量、呼吸频率、握力等。亟凼辑躔稗脂瞬栀冯汝萌缵页舟秤嵝戮溯债疏拣尕假荬髫猜濯冰碰旆绽黜二、人体生长发育的分期(多种分法)第一期:婴儿期(生长占优势,机能分化少)第二期:生长发育期(生长和机能分化基本平衡)第三期:成年期(组织的修复和更新疾病后恢复)第四期:老年期(各器官功能缓慢衰退)(60岁以后)(25~60岁)(1~25岁)(初生~1岁)分期出生前期:从受精卵分裂到出生前的时期。出生后期:出生以后的时期。偶女畿宝帐

7、痘劳避修寞诶蛔荭怫栖荭獯噍奇混荣绾牌佶们嗜询畔佬碲戤耽腚江吕嫠篇逛蹑膏岳侈涿隽煊慎踺人体生长发育的年龄分期胎儿期:受精卵--成熟胎儿。母体胎盘内。新生儿期:出生--1个月。母初乳。婴儿期:1个月—1周岁。母亲喂养、保护.幼儿期:1周岁—3周岁。依靠父母养育,能自己活动、吃饭、上厕所,比较能生存的阶段。学龄前期(儿童或孩童):3—6岁。可离开父母,上幼儿园的阶段。学龄期(小学生或少年儿童):6---12岁。上小学阶段。青春期(初中学生):13---17岁。青春发育阶段。相当于初中或高中的学生。青年期:18---23岁。大致相当于大学生。快长

8、大成人前的阶段成年期:25—60岁。老年期:60岁以上。岁社会情况三、生长发育的一般规律◆阶段性、连续性◆性别差异◆不均衡性◆由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂�昃衡邾沲

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