逻辑学教学改革应用实践研究论文（共3篇）

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1、逻辑学教学改革应用实践研究论文（共3篇）第1篇：逻辑学知识在政治判断题中的应用2016年4月，浙江省进行了第二次高考模拟考试。在思想政治考卷中，判断题第10题引起了学生和老师们的广泛讨论。题目见下：判断：生产力和生产关系的矛盾是社会主义社会的基本矛盾。参考答案显示这句话是正确的。但是不少考生和高中政治老师提出了异议，认为这句话是错的，而他们的理由则不尽相同。一部分人认为，生产力和生产关系的矛盾实际上是社会的普遍矛盾，应当将“社会主义”去掉；而还有人认为，“社会主义社会的基本矛盾”包括“生产力和生产关系的矛盾”和

2、“经济基础和上层建筑的矛盾”，因此应该在句末加上“之一”。对于这些疑问，不妨试着用逻辑学知识去解释。首先，“社会主义社会”与“社会”这两个概念是逻辑学中的“从属关系”。从属关系是事物大类与小类之间的关系，其特点是大类具有的属性小类必然具有。即“社会”具有的属性，“社会主义社会”也一定具有。所以“社会主义社会的基本矛盾”也就是“社会的基本矛盾”，不需要将题目中的“社会主义”去掉。其次，不难看出提出第二个疑问的人把题目理解成了对“生产力和生产关系的矛盾”下的定义，认为“是”表示定义，也就是从“生产力和生产关系的矛盾

3、”和“社会主义社会的基本矛盾”的内涵和外延进行了考虑。通过对比，很明显“社会主义社会的基本矛盾”包括“生产力和生产关系的矛盾”和“经济基础和上层建筑的矛盾”两部分，被定义项和定义项在外延上不相等，犯了定义过宽的错误，所以认为题目中这句话是错误的。这里其实是对定义中的“定义联项”理解有一定的偏差。定义的表达形式用公式表示为“DS就是DP”，其中“就是”是定义联项，定义联项还可以为“是指”等，而“是”不仅能表示“就是”的含义，还能表示“属于”的含义。例如：阶级性是国家的根本属性。（是：就是）a是集合A中的元素（是：

4、属于）将题目中的“是”用“属于”替换，得到“生产力和生产关系的矛盾属于社会主义社会的基本矛盾”，整句话无疑是正确的。也就是说，将这道题作为定义来看是错的，但如果作为描述“生产力和生产关系的矛盾”和“社会主义社会的基本矛盾”两者的关系来看就是正确的。这两者并不冲突。例如：人是哺乳动物。如果作為定义，也是犯了定义过宽的错误，但这句话本身并没有错，因为人们把它理解为“人属于哺乳动物”。经过以上分析，一道争议颇多，看起来十分棘手的问题因为运用了逻辑学中的一些知识，得到了较好的解决。可以从中发现，运用逻辑学基础知识解决思

5、考问题时产生的一些误区，是一种很好的办法。同时，对于高中政治判断题中的一类考察概念的题目，也能发挥较大的作用。例如：1.判断：国家结构就是国家机构。（错误）分析：先理清“国家结构”和“国家机构”的概念。“国家结构”指国家处理中央与地方、整体与部分的关系所采取的模式，分为单一制结构和联邦制。“国家机构”是国家机关的总和。这两个是不同的概念，因此说法错误。2.判断：人民代表大会是我国的立法机关。（错误）分析：“人民代表大会”这个概念包括了“全国人民代表大会”和“地方各级人民代表大会”，而地方各级人民代表大会没有立法

6、权，不是立法机关，因此说法错误。3.判断：民主就是与专政对立的政治制度。（错误）分析：“民主”与“专政”，既对立又统一。“就是”一词强调了“对立”没有意识到“统一”的属性，因此说法错误。逻辑学是一门实用而有趣的学问，是人们进行思维活动时不可或缺的工具。掌握逻辑学的基础知识，并在高中政治判断题中学以致用，可以对一些概念得到较好的理解，起到事半功倍的效果，对高中生的政治甚至其他学科的学习都是十分有益的。：刘政宇第2篇：逻辑学通识课教学改革研究与实践逻辑学是研究思维形式、思维规律、思维方法和论证的科学，逻辑学通识课是

7、指适用于所有专业能使受教育者得到逻辑思维训练的课程，有别于逻辑学专业课。开设逻辑学通识课的意义非常重要，若要提高教学质量，必须对逻辑学通识课进行全方位的教学改革。一、逻辑学通识课教学改革的目标简言之，逻辑学通识课教学改革的目标是：全面改革教学诸要素，培养创新型人才。所谓全面改革教学诸要素，就是探索实用的教学内容、探索有效的教学方法、探索先进的教学手段、探索合适的教学模式、探索科学的考核方式。所谓培养创新型人才，就是培养学生自主学习与合作学习的能力、培养学生抽象思维能力、培养学生批判性思维能力、培养学生创新能力。

8、二、逻辑学通识课教学改革的措施（一）改革教学内容教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，是教学活动中最重要的要素。目前，国内高校逻辑学通识课往往只教学逻辑基本原理，几乎不涉及批判性思维。我们根据创新型人才培养要求，除了教学逻辑基本原理之外，还大胆地引入批判性思维内容。关于逻辑基本原理，我们不满足于传统的普通逻辑，而是在此基础上进行了一定程度的深化与扩充。深化的内容主要有：改进