电路总复习ppt课件

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1、复习第一章1.电压、电流的参考方向分析电路前必须选定电压和电流的参考方向参考方向一经选定，必须在图中相应位置标注(包括方向和符号)，在计算过程中不得任意改变参考方向不同时，其表达式相差一负号，但电压、电流的实际方向不变。2.电路吸收或发出功率的判断u,i取关联参考方向P=ui表示元件吸收的功率u,i取非关联参考方向P=ui表示元件发出的功率P>0吸收正功率(实际吸收)P<0吸收负功率(实际发出)P>0发出正功率(实际发出)P<0发出负功率(实际吸收)解发出发出吸收1-5试求题1-5图中各电路中电压源、电流源及

2、电阻的功率（须说明是吸收还是发出）2A15V-+52A15V-+52A15V-+5发出吸收吸收发出吸收吸收3.电压源和电流源理想电压源其两端电压总能保持定值或一定的时间函数，其值与流过它的电流i无关的元件叫理想电压源。理想电压源的电压、电流关系电压源的输出电压由电源本身决定，与外电路无关。电压源通过的电流由电源及外电路共同决定。理想电流源其输出电流总能保持定值或一定的时间函数，其值与它的两端电压u无关的元件叫理想电流源。电流源的输出电流由电源本身决定，与外电路无关；与它两端电压方向、大小无关。电流源两端

3、的电压由电源及外电路共同决定。4.基尔霍夫定律基尔霍夫电流定律(KCL)在集总参数电路中，任意时刻，对任意结点流出（或流入）该结点电流的代数和等于零。基尔霍夫电压定律(KVL)在集总参数电路中，任一时刻，沿任一回路，所有支路电压的代数和恒等于零。第三章1.电路的图树支的数目连支数目基本回路的数目为连支数支路数＝树支数+连支数＝结点数-1+基本回路数结点、支路和基本回路关系KVL的独立方程数=基本回路数=b-(n-1)n个结点、b条支路的电路,独立的KCL和KVL方程数为：2.KCL和KVL的独立方程数n个结点

4、的电路,独立的KCL方程为n-1个。3.支路电流法：以各支路电流为未知量列写电路方程分析电路的方法。4.网孔电流法：以沿网孔连续流动的假想电流为未知量列写电路方程分析电路的方法称网孔电流法。5.回路电流法：以基本回路中沿回路连续流动的假想电流为未知量列写电路方程分析电路的方法。6.结点电压法：以结点电压为未知量列写电路方程分析电路的方法。适用于结点较少的电路。第四章1、叠加定理：在线性电路中，任一支路的电流(或电压)可以看成是电路中每一个独立电源单独作用于电路时，在该支路产生的电流(或电压)的代数和。叠加定理

5、只适用于线性电路。一个电源作用，其余电源为零电压源为零—短路。电流源为零—开路。功率不能叠加(功率为电源的二次函数)。u,i叠加时要注意各分量的参考方向。含受控源(线性)电路亦可用叠加，但受控源应始终保留。2、戴维宁定理：任何一个线性含源一端口网络，对外电路来说，总可以用一个电压源和电阻的串联组合来等效置换；此电压源的电压等于外电路断开时端口处的开路电压uoc，而电阻等于一端口的输入电阻（或等效电阻Req）。（1）开路电压Uoc的计算等效电阻为将一端口网络内部独立电源全部置零后，所得无源一端口网络的输入电阻。

6、（2）等效电阻的计算戴维宁等效电路中电压源电压等于将外电路断开时的开路电压Uoc，电压源方向与所求开路电压方向有关。计算Uoc的方法视电路形式选择前面学过的任意方法，使易于计算。任何一个含源线性一端口电路，对外电路来说，可以用一个电流源和电阻的并联组合来等效置换；电流源的电流等于该一端口的短路电流，电阻等于该一端口的输入电阻。4、最大功率传输定理最大功率匹配条件3、诺顿定理第五章根据理想运放的性质，抓住以下两条规则：（a）倒向端和非倒向端的输入电流均为零（b）对于公共端（地），倒向输入端的电压与非倒向输入端的

7、电压相等。合理地运用这两条规则，并与结点电压法相结合。含有理想运算放大器的电路分析+_uo+_uiR1RfRL_++uiR1R2+_uo+__++Rf第六章1.电容的电压电流关系2.线性电感的电压、电流关系3.电容的串联4.电容的并联5.电感的串联6.电感的并联第八章1.正弦量i(t)=Imcos(wt+y)ti0T2.正弦量的三要素幅值(振幅、最大值)(2)角频率(3)初相位y3.周期性电流、电压的有效值正弦电流、电压的有效值3.正弦量的相量表示4.电路定律的相量形式第九章1.阻抗2.RLC串联电路转

8、换关系：阻抗三角形

9、Z

10、RXjzzUX电压三角形3.正弦稳态电路的分析1.引入相量法，电阻电路和正弦电流电路依据的电路定律是相似的。2.引入电路的相量模型，把列写时域微分方程转为直接列写相量形式的代数方程。3.引入阻抗以后，可将电阻电路中讨论的所有网络定理和分析方法都推广应用于正弦稳态的相量分析中。直流是一个特例。有功，无功，视在功率的关系：有功功率:P=UIcos单位：W无功功率:Q=UIsi