保持高校学生党员先进性教育长效机制研究

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1、保持高校学生党员先进性教育长效机制研究 作者：孔延花任良抒魏振兴缪晓宇 　　[摘要]目前，高校学生党员保持先进性教育活动取得了较明显的成效，然而在短时期内不可能解决影响高校党员队伍先进性教育的所有问题，如果没有一套长效机制作为保障，新的问题还会不断出现，因此对保持高校学生党员先进性教育长效机制的有效途径有待进一步研究和探讨。 　　[关键词]保持；高校学生党员；先进性教育；长效机制 　　高校学生党员是大学生中的精英，吉是我们党的新生力量，粗是未来中国特色社会主师义建设事业的中流砥柱釉，肩负着中国特色社会砂主义事业接班人的重要冻使命，加强大学生党员蛤先进性教育直接关系到

2、呜我们党的事业健康发展轴，也关系到我国社会主菜义事业的兴衰成败。只岔有建立高校学生党员先亿进性教育长效机制，不监断地创新教育制度，创彻新教育内容，创新教育蝴的方法和手段，才能不募断地保持高校学生党员钝的先进性。为此，本课聚题研究组于年初在学生捅党员中开展了问卷调查汕，重点研究本校学生党巢员先进性教育的现状以携及目前存在的主要问题渔，并对先进性教育的长弘效机制提出了建设性的辆意见，以期能更好的开现展党员先进性教育。 　场　一、开展高校学生党驭员保持先进性教育长效淘机制的意义 　　先进性段是马克思主义政党的根择本特征，是党的生命所毅系、力量所在，党的先侵进性建设是马克思

3、主义吊政党的根本性建设。高渔校学生党员又是全党内研年龄层次低，文化水平漏高，可塑造性强的一支笋队伍，这个队伍的好坏螟事关国家前途和命运以碰及社会主义目标的实现间。因此，研究加强学生吮党员长期受教育、永葆浓先进性的长效机制就显镇得尤为重要。 　　我们愚党已经拥有7000多互万党员，其中大学生党度员是最富有朝气和活力沙，也是最具有潜力的群婉体，是祖国未来人才和李各级领导干部的重要来薪源。在改革开放的今天踌，保持党员的先进性尤阵其是大学生党员的先进宪性既要靠思想教育，又锗要靠制度保证；既要靠搔个人自觉，又要靠严格沮管理；既要靠集中教育蔑，又要靠常抓不懈。故桑此加强高校学生

4、党员的扶先进性教育，开展先进牢性教育长效机制的研究夹，为促进高等教育事业浆全面协调可持续的发展滞，为培养和造就大批中扁国特色社会主义事业的绿合格建设者和可靠接班鞍人具有深远的意义。因蜜此，结合“三个代表”傈重要思想以及科学发展脓观对党员先进性提出的粒新要求，立足高校党建攒工作和学生党员先进性继教育的现状，积极推进剧和加强高校学生党员队项伍的先进性建设，具有浆重大而深远的战略意义压。 　　二、高校学生党橱员保持先进性教育的现性状以及存在的问题 　　钎本课题组在全校党员中豹开展了《保持高校学生捡党员先进性教育长效机哇制研究调查问卷》，有猩210人参加了调查问砌卷。调查结

5、果显示，学栈生党员开展先进性教育我普遍存在以下的问题：辣 　　第一，在党员发展笋工作上部分党员入党动醒机不纯。 　　调查中对窝于入党目的这个问题，冤有3%表示是为自己和吏家人谋取好处。可以看楔出，一些大学生入党动泞机带有盲目性、功利性疲倾向，将入党作为寻求侄理想工作的门票、提干键的资本，是一种荣誉，迎没有想到是一种责任和擅使命。虽然在组织上入艳了党，但在思想上仍然桶没有入党。党员发展工奄作存在着注重发展、轻因视培养、流于形式、疏冬于教育的问题。一些基窑层党组织把发展党员数谰量作为衡量支部工作的渔成效，甚至片面地认为旁，发展学生党员是硬任泼务，经常性教育则是软秤任务，

6、投入再多的精力掩效果也不容易出来，以澈致党员发展工作陷入误姥区。 　　第二，在党员训教育中缺乏科学的系统臆的教育体系，出现“重以入党前，轻入党后”现季象。 　　本次问卷调查承中有36%的党员表示瞧每学期所在支部开展活惦动次数仅1至2次，有制46%表示自己所在党萤支部组织生活一般是理迢论学习，有17%认为啪自己所在支部组织生活呀针对性不强。结果显示扰，多数党支部在培养入吭党积极分子时,采取多妹种形式让他们参与学习孕，接受党的理论知识的罐学习及党校学习考核，逮重视对入党前的教育，链而忽视了入党后继续教亲育方法和形式。入党后孺继续教育未充分跟上，蓉组织生活少，新党员放秀松

7、了自我教育，仅流于抗形式上的学习，缺乏针估对性和灵活性，党性锻截炼不足，导致学生党员喻入党前后变化大，党的云意识不强，出现了“入省党前加把劲，入党后松袁口气”，“入党前跑步絮走，入党后踏步走”甚骂至“退步走”的现象，竭难以很好地履行党员义巢务，影响党员先进性的辞发挥。 　　第三，开展售学生党员先进性教育的律方法和手段陈旧,形式极单一。 　　调查中就对钱于组织生活中有哪些方迂面不满意的问题，有3弧9%表示组织生活的形既式内容缺少创新，有5砸1%表示组织生活的形碰式死板生硬。由此可知证，目前部分支部的组织赢生活以单纯学习政治理钉论、读报纸、念文件、其传达会议精神等为