资源描述：
《班级事务管理系统 数据库课程设计班级事务管理系统》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、班级事务管理系统数据库课程设计班级事务管理系统导读：就爱阅读网友为您分享以下“数据库课程设计班级事务管理系统”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!1.4.逻辑结构设计1.4.1表结构1.4.2数据库设计及完整性约束10学生用户表:createtableuser(idintauto_incrementprimarykey,usernamevarchar(10),userpassvarchar(20),userjobvarchar(10),userrolevarchar(10))课程表:createtable
2、course10(idintauto_incrementprimarykey,cnamevarchar(20),ccreditint,cteachervarchar(20))成绩表:createtableSc(idintauto_incrementprimarykey,uidint,10cidint,sgradevarchar(5))ALTERTABLEScADDCONSTRAINTfk_Sc_uidFOREIGNKEY(uid)REFERENCESuser(id);ALTERTABLEScADDCONSTRAINTfk_Sc
3、_cidFOREIGNKEY(cid)REFERENCEScourse(id);学生详细信息表:createtablestuinfo(idintauto_incrementprimarykey,stuid10int,stubirthvarchar(20),stuidentityvarchar(30),stuaddrvarchar(200),studormvarchar(20),stucardvarchar(20))ALTERTABLEstuinfoADDCONSTRAINTfk_stuinfo_stuidFOREIGNKEY(
4、stuid)REFERENCESuser(id);生活委员事物表:createtableshwy10(idintauto_incrementprimarykey,timevarchar(20),addrvarchar(100),stunumint,startmoneydecimal,expensedecimal,endmoneydecimal,actmeaningtext,actresultvarchar(10))10其它管理页面:createtableqita(idintauto_incrementprimarykey,qt
5、imevarchar(20),qcontenttext,qresultvarchar(20))1.4.3.数据库用户权限管理该系统设置三种类型的用户（1）管理员(admin)即系统管理员拥有对学生基本信息、详细信息、成绩、课程的管理权限。（2）生活委员(shwy)10可以对班级班费收入支出的详细信息进行管理；（3）其他个人（qita）对个人事务事件进行管理。目录1.数据库设计内容...........................................................................
6、.................................................11.1.课程设计任务与要求.........................................................................................................11.1.1.任务.........................................................................................
7、.................................11.1.2.设计要求..................................................................................................................11.1.3.运行环境........................10.......................................................................
8、...................11.2需求分析...............................................................................................................
