三年级上册语文复习资料 2

三年级上册语文复习资料 2

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1、第一单元复习资料一、复习课文:1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、《金色的草地》课文感情:热爱大自然,大自然给我的们生活带来了乐趣。a)课文写了哪两件事?(第一件:哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因)b)草地为什么会变色?(花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。)3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气

2、和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。a)老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道谢?(能从他人身上汲取力量,善于向他人学习,他们个人的奋斗和努力。)b)天都峰的险表现在哪?一是高,高的如上青天。二是陡,陡得似直上直下。4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点:1)他们勤劳懂事,从小就知道分担父母的辛劳,不伸手向父母要钱,靠自己的劳动换取学费。2)他们吃苦耐劳,以苦为乐,有很强的自

3、立精神。3)采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们以苦为乐。二、背诵、背写:1、第一课描写窗外安静的句子。2、第二课P8页(花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。)3、背诵第三课第二自然段。4、背写《小儿垂钓》三、听写:坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃盛开玩耍使劲绒毛假装朝代凤尾竹这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣峰顶似乎忽然咱们奋力爬山仰望终于辫子勇气决心居然力量一本正经引人注目白发苍苍手脚并用、惹人注意、随风飘动、缕缕炊烟

4、、满载而归、月落柳梢、、惹人喜爱、四、比较组词:(写一写)评(评价)粗(粗壮)招(招呼)湖(湖水)要(要求)仰(仰头)坪(坪坝)组(组织)召(号召)蝴(蝴蝶)耍(玩耍)迎(欢迎)钓(钓鱼)袋(口袋)些(这些)带(皮带)辫(辫子)铜(铜钟)钩(钩子)装(假装)此(此处)戴(穿戴)瓣(花瓣)洞(山洞)峰(山峰)锋(雷锋)拢(合拢)似(似乎)孔(孔雀)粗(粗心)蜂(蜜蜂)逢(相逢)龙(龙宫)以(以后)孙(孙子)祖(祖国)尾(尾巴)拟(拟人)屋(房屋)似(似乎)good,noloosening.6.5.2DCSsi

5、dewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first13五、多音字:(写一写)hào(爱好)       jī(奇数)     jiǎ(假发)     jìn(使劲好            奇

6、             假               劲hǎo(好处)        qí(奇怪)         jià(假日)      jìng(劲敌)shì(似的)       xiānɡ(相逢)       fā(发现)        huǎnɡ(晃眼)似          相                 发                 晃sì(似乎)        xiànɡ(相貌)       fà(头发)        huànɡ(摇晃) zhāo(朝阳)     dōu(都有)

7、cang(捉迷藏)zang(西藏)朝            都chāo(朝向)     dū(成都)lei(劳累)lei(日积月累)lei(果实累累) 六、反义词:仔细——马虎; 可爱——可恨(讨厌);;勤劳——懒惰;  满载而归——一无所获;安静---喧闹劳累----清闲黎明----黄昏古老----年轻粗壮-----瘦弱洁白---乌黑张开---合拢喜爱----讨厌引人注目----默默无闻笔陡----平坦同义词:汲取——吸取; 鼓励——鼓舞; 纪念——怀念;假装——伪装; 观察——察看(视察)勤劳----勤

8、奋喜爱--喜欢忽然---突然穿戴---打扮好奇---惊奇飘扬----飘动绚丽多彩---五彩缤纷第一单元复习默写1、《我们的民族小学》(1)从“大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。”这句话你体会到了什么?(我体会到了同学们虽然来自不同的民族,但是非常团结。)(2)默写文中描写窗外安静的句子。(这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。)(3)课文为什么要描写窗

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