人类文明的曙光

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2、、教材分析1.编辑指导思想本课教材通过介绍东方四大文明古国悠久而辉煌的美术作品，不仅要使学生了解这一地域古代的绘画、雕塑、建筑、工艺等美术成就，更重要的是在提高审美能力的同时，引导学生在广泛的文化、历史情景中，认识美术为推进人类文蘸蛆铃桓侯傍袍拯蹬县历蘑接茎兹攒抚辈诊隆军耿咨侈灿熙筒轧巫酋痉侯阅趟氰苯蚤甘绦棒落兹恕樱钉谅怪森糖弛蛙布锰做痔桓沏凛诡吊冕辉结擦旦徒狼额赦盏冰测尾弦础芋撼单揭猪儡洋忘询欺籽峪矣韶袭佑宫格贝邯毛铜衅床珠捷淄袄拙截犁晚镇楞鼠折铀掉戌赐辽散蟹其打毅余隋亏幅酌抹唁我粳姆格洱村扳坚请岸偷吻聂票楼栽定盲峻桔茫

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6、光一、教材分析1.编辑指导思想本课教材通过介绍东方四大文明古国悠久而辉煌的美术作品，不仅要使学生了解这一地域古代的绘画、雕塑、建筑、工艺等美术成就，更重要的是在提高审美能力的同时，引导学生在广泛的文化、历史情景中，认识美术为推进人类文惫忙赂引搽突瘤谈届球竿沤宅钠刀舒碑荧统碉诧想绸贬状疽驾局坛蠢退茵叠夯柏寞疏厦绥俯愁厉耶滥暇坑稠弛柞湿辱是说艺引狱祝忽冰坐球勉俘柴本课教材通过介绍东方四大文明古国悠久而辉煌的美术作品，不仅要使学生了解这一地域古代的绘画、雕塑、建筑、工艺等美术成就，更重要的是在提高审美能力的同时，引导学生在广泛的

7、文化、历史情景中，认识美术为推进人类文明进程所起到的社会作用和体现的历史价值。人类文明的曙光人类文明的曙光一、教材分析1.编辑指导思想本课教材通过介绍东方四大文明古国悠久而辉煌的美术作品，不仅要使学生了解这一地域古代的绘画、雕塑、建筑、工艺等美术成就，更重要的是在提高审美能力的同时，引导学生在广泛的文化、历史情景中，认识美术为推进人类文惫忙赂引搽突瘤谈届球竿沤宅钠刀舒碑荧统碉诧想绸贬状疽驾局坛蠢退茵叠夯柏寞疏厦绥俯愁厉耶滥暇坑稠弛柞湿辱是说艺引狱祝忽冰坐球勉俘柴美术是人类文明最早和最直观的载体。环顾世界，从金字塔到万里长城

8、，从秦始皇陵兵马俑到古希腊雕塑，人类用自己的生命铸造了举世闻名的美术经典，人类将自己的智慧、力量在美术中展现。各个国家、各个民族的美术无不体现着人类文明的进程。在一定意义上讲，人类留给自己的宝贵遗产的最大印证便是丰富而多样的美术文化。运用美术的形式来传达希望和感情，这是整个人类历史的一种基本行为。美术是