优秀女教师事迹材料_1

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1、优秀女教师事迹材料　　她是一个残疾的妻子，两个残儿的母亲，一所学校的校长，两个复式班的老师。　　一个瘦弱而又坚强的女人，在一所边远山区的学校里，领导着这所学校，包一个复式班的所有科目，当班主任，扶助一个残疾的丈夫，拉扯大两个发育不全的孩子，二十八年的风风雨雨，铸出钢铁般勇敢而坚强的她——××同志。　　一、她呕心沥血，辛勤耕耘，迎来了教育事业丰硕的成果。　　××小学地处××县东南边陲的贫困乡镇——××镇最偏僻的小山村，临近××村。昔日，这里是典型的“三无”村庄，无自来水、无电、无公路，低矮潮湿的房子再加上几张简陋的桌椅，就成了学校的全部设

2、施，几个老师分来了，又背着行李匆匆地走了，而她？当她放下行李，走上讲坛第一天，她就梦想着自己能为学生演奏一支动人的乐曲，让他(她)们的小脑袋变得丰富、充实，在她的带领下能翱翔在知识的天空里，这个理想，陪伴她，一陪就是二十多年。　　莎士比亚曾经说过：“上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”从1984年至1990年，由于学校规模小，她既是班主任老师，又是科任老师，四个年级两个复式班，担任1-4年级的数学、全校的音乐、三年级思品、自然等学科的教学。她是一根火炬，默默地燃烧着；超负荷的工作，使她喘不过一口气，累、苦，是

3、生活的全部写照，但她从无怨言，乐观的脸上蕴藏着温和而自信的微笑。“生命诚可贵，事业价更高”，也许人活着就要有点追求，她追求的是——生命的燃烧。　　乡亲们常说：何老师把工作看得比生命还重要，这话可一点不假。1987年，何老师刚生完第二个孩子未满月就去计育办结扎，不到一个月又站在了讲台上。身体本就虚弱、严重贫血的她一进学校，再没有休息的时间了，备课、批改作业、试卷，做思想工作，她像一部机器，不停地运转着，每天六节课，天天如此；每周三十节，周周回复。1987年4月20日上午，由于过份的劳累，她晕倒在讲台上，两眼发黑，嘴唇发紫，多亏同校的匡喜连

4、老师连掐人中，及时送到医院，才脱离危险。　　一份耕耘，一份收获，从1998年起，××学校一人一校，每年她任教的四门主科中，科科取得好成绩，及格率、优秀率均为100%，科科超镇平均分，校名次为全镇第一名，成为全镇老师中教育教学的“本常胜将军”，曾多次受到县人民政府嘉奖，荣立三等功一次。教改的春风送来了她欢愉的笑容，也送来了累累的硕果。　　二、她温和慈祥，爱生如子，融洽了师生美好的情感。　　优等生成绩好、品德好，人见人爱，而对后进生，她用自己温和的心，帮助后进生，让他们树立自信，奋起直追，绝不掉队。后进生是撒在泥土中的金，只要老师用极度的耐

5、心去“筛”，才会淘出闪光的黄金。就是本着这样的思想，她把每个学生都当作一块玉，用高度娴熟的技艺去雕琢，将她(他)们筑成一块块艺术品。　　匡建军，父母离异，家庭环境极糟，养成了一种既自卑又自傲的性格，吊儿郎荡，对什么都无所谓，动辄撒野，是班上有名的刺头，何老师没有冷落他、疏远他，而是敞开慈母的胸怀，对他寄以深厚的爱。“他失去了家庭的温暖，但没有失去被爱的权利，他是我的学生，应该在我这儿得到慈母的爱”何老师如此说，她在他身上倾注了全部的母爱，学习、生活，为了帮助建军树立自信心，改掉弊病，她安排他做劳动委员，增加了他与同学们的交往，学习生活中

6、只要有一点的进步和成绩，就及时充分的肯定，热情的鼓励，精诚所至，顽石也能开窍，刺头儿变了，有人味了，生活自信了，学习成绩提高了，由原来的科科挂红灯一下子提高到了科平均80多分。　　三、她无私奉献，埋头苦干，忘记了丈夫、孩子和家庭。　　她爱学生，也爱孩子；爱事业，也爱家庭。在事业与家庭之间，她的心是失重的天平。然而，当她千百次地询问亲情在自己心中位置轻重与否时，得到的却是千百次更响亮的回答。亲情在她心中，并未远离，原来，是她的手把她描绘成一幅更博大、更精深的爱的图画；落红本是无情物，化作春泥更护花。或许，只有这样一道风景，才能向世界展示一

7、位人民老师无私的胸怀；只有这种意境，才能让人感受到爱的真谛。　　大儿子一生下来，患有先天性佝偻病，到两三岁的时候还不能站立，曾多次中风、昏死。在孩子两三个月时，有一次中风，儿子需送到长沙儿童医院急诊，婆婆、丈夫带着孩子去了，她把眼泪流在心里，还是坚持陪自己的学生，精心设计着每一节课。星期六终于来了，她匆匆踏上了长沙的班车，在急诊室的门口，她看到了儿子，无助地躺在病床上，她的心碎了，一行泪水不由自主地流了下来。孩子啊，你有一个伟大的母亲，她的博大的母爱将温暖全世界的孩子。　　祸不单行，1988年2月，何老师的丈夫在田里耕田时，不慎把右脚轧

8、在耕田机轮子里去了，血肉模糊的他被村里的人送到医院里，被确诊为“粉碎性骨折”。右腿必须锯掉，才能保住命，丈夫的痛苦可想而知，多么需要妻子的抚慰啊！何老师，她强忍心中的悲痛，丈夫住院的35天里，她没有耽误一节