云南师范大学历年教育硕士333真题汇编

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1、云南师范大学2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333第一部分教育学原理（共60分）一、名词解释（每题5分，共10分）1.个人本位论2.非正式群体二、解答题（每题15分，共30分）1.简要分析教师专业发展。2.简述我国基本教育公平的主要问题三、论述题（每题20分，共20分）论述信息化时代的学校教育改革第二部分中外教育史（共60分）一、名词解释（每题5分，共20分）1.《理想国》2.泛智教育3.癸卯学制4.晏阳初二、解答题（每题10分，共20分）1.简答人文主义教育的主要特征2.简答张之润“

2、中体西用”教育思想的内容三、论述题（每题20分，共20分）论述杜威实用主义的教育思想及其影响第三部分教育心理学（共30分）一、解答题（共10分）简述麦基奇等提出的学习策略分类二、论述题（共20分）结合实际分析影响问题解决的主要因素，并谈谈如何培养学生为题解决的能力云南师范大学2011年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333第一部分教育学原理（共60分）一、名词解释（每题5分，共10分）1.形成性评价2.价值澄清模式二、解答题（每题15分，共30分）1.简要分析知识对于人的发展的多方面价值。2.简

3、要评述活动课程。三、论述题（每题20分，共20分）论述多元文化与当代教育变革的关系第二部分中外教育史（共60分）一、名词解释（每题5分，共20分）1.察举例2.朱子读书法3.昆体良4.《爱弥尔》二、解答题（每题10分，共20分）1.简答唐代学校教育制度的特点。2.简答陶行知生活教育的思想。一、论述题（每题20分，共20分）试述终身教育思潮及其意义.第三部分教育心理学（共30分）一、解答题（10分）举例说明什么是下位学习（类属学习）？二、论述题（20分）举例说明常用的精细加工策略。云南师范大学2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报

4、考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333第一部分教育学原理（共60分）一、名词解释（每题5分，共10分）1.社会本位2.双轨制二、解答题（每题15分，共30分）1.简要分析人的发展即基本特征2.评述布鲁纳的教育过程思想三、论述题（每题20分，共20分）结合课堂教学案例，说明掌握知识与发展智力之间的关系.第二部分中外教育史（共60分）一、名词解释（每题5分，共20分）1.学园2.《爱弥儿》二、解答题（每题10分，共20分）1.简述文艺复兴时期人文主义教育思想的主要特征及其对后世的影响.三、论述题（每题20分，共20分）试述布鲁纳结构

5、课程观及其对我国基础课程改革的启示.第三部分教育心理学（共30分）一、解答题（10分）简述服了和布朗提出的教师成长阶段的主要内容二、论述题（20分）试述科尔伯格的道德发展阶段理论第四部分中国教育史（共30分）一、名词解释（每题5分，共10分）1.有教无类2.京师同文馆二、论述题（每题20分，共20分）试述陈鹤琴教育思想的特点及贡献云南师范大学2013年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333第一部分教育学原理（共60分）一、名词解释（每题5分，共10分）1.教育内在价值2.直线课程二、解答题（每题

6、15分，共30分）1.信息时代对中小学生的素质要求2.教育的相对独立性是什么？三、论述题（每题20分，共20分）结合实际，谈谈理论理论联系实际原则。第二部分中外教育史（共60分）一、名词解释（每题5分，共20分）1.《教育漫话》2.习明纳3.“六艺”4.科学教育思潮二、解答题（每题10分，共20分）1.夸美纽斯的教学原则2.简要评论杨贤江“全人生指导”的意义三、论述题（每题20分，共20分）什么是环境教育，结合实际谈谈环境教育的意义。 第三部分教育心理学（共30分）一、解答题（每题10分，共20分）概念学习是什么，举例说明。二、论述题

7、（每题20分，共20分）华莱士的“创造四阶段”论是什么，有什么意义。云南师范大学2014年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333第一部分教育学原理（共60分）一、名词解释（每题5分，共10分）1.环境的给定性2.人力资本二、解答题（每题15分，共30分）1.解析教学的三种水平2.简要评述泰勒课程观三、论述题（每题20分，共20分）结合案例，论述如何有效地运用榜样的方法，培养学生品德？第二部分中外教育史（共60分）一、名词解释（每题5分，共10分）1.《四书集注》2.双轨制二、解答题（每题10分，

8、共20分）1.简述洋务学堂的特点2.简述斯兵塞科学教育思想的主要观点及影响三、论述题（每题15分，共30分）1.论述蔡元培大学教育思想即在中国近现代教育史的地位。2.论儿童研究的试制及对我国基础教育改革的启示。第三部分教