《数字媒体艺术制作》教学大纲

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1、《数字媒体艺术制作》教学大纲课程英文名：Digitalmediaartproduction课程类别：职业方向课程课程性质：必修适用专业：动画、动漫总学时：48学时　　　　理论学时：16　　　实验及其它学时：32学分：2一、课程性质与定位本专业是集数字媒体技术应用和艺术设计于一体的专业，培养学生具有扎实的数字媒体技术应用能力和艺术理论基础，掌握数字技术在影视艺术领域、网络多媒体艺术领域中的知识、技能和具体运用，成为本行业领域中具有较宽知识面和较强技能的高级专门人才。二、课程学习目标使学生系统地掌握数字媒体艺术制作的基本理

2、论和知识，形成基本的知识体系逻辑；掌握各种媒体的基本处理技术和常用数字媒体外设的使用，培养学生实际操作的动手能力；结合数字媒体艺术作品，培养学生综合运用所学知识能力并发挥想象力和创造力，这也是信息时代对人才的需求；通过对各种数字媒体软件的介绍和学习，培养学生通过自己的探索和利用软件中提供的帮助进行自我学习的能力。(一)知识目标通过学习《数字媒体艺术制作》课程，学生能够系统的了解数字媒体艺术的基本理论知识，掌握数字媒体艺术的学科知识体系、数字媒体艺术的来龙去脉和发展规律，数字媒体艺术与其他相关领域的联系和区别。最终达到对

3、数字媒体艺术的总体把握和整体鉴赏能力。（二）能力目标通过学习《数字媒体艺术制作》课程，利用数字媒体艺术软件制作相关视频，使用数字摄像机进行素材拍摄收集，掌握音频、视频等多媒体数据的获取、处理、存储、管理、传输显示的方法。使用AfterEffects软件对视频、音频素材进行设计、处理。这种培养学生分析问题的能力和动手能力。（三）态度目标培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识，树立敬业精神；培养学生的创新精神和创新能力。（四）师范能力目标通过本课程的学习，使学生了解本课程教学设计的整体内容，了解课程相关课时安排及教学方法，

4、能形成自己的学习体会与心得，并为能在中职院校进行相关数字媒体艺术制作的教学能力打下一定基础。（五）职业能力目标通过本课程的学习，使学生具备数字媒体设计、影视广告等公司接收本专业学生的岗位职业能力；具备在实际工作中数字媒体艺术设计作品的职业能力，接近或达到数字媒体艺术设计制作职业的初级水平。三、课程基本内容和学时分配说明：（1）本课程实践性目标是主要通过课内实训，以及后期的分散与集中相结合的校内模拟实训、校外企业实践等来实现。本课程的课内实训主要通过案例教学、情景模拟、角色扮演、课后体验等实践演练方式来实现。（2）本课程

5、的示范性目标主要是教师在授课过程中要把这门课的教学大纲、授课计划介绍给学生，让学生学习知识理论的同时学习课程的教学安排，在此基础上教师将知识学习与理论学习的授课方法传授给学生，并通过与同学的交流、让学生完成课后作业等方式与学生探讨更有针对性的教学方法与学习方法。模块学习任务学时分配讲授实验讨论其它总学时模块一：数字媒体艺术概论单元1：数字媒体艺术概论2213任务1：收集相关数字媒体艺术优秀作品13模块二：数字设备拍摄单元1：了解数字摄像机的使用技巧223任务1：使用数字摄像机实践拍摄113模块三：数字媒体艺术数据处理单

6、元1：图像的获取与处理123任务1：音频的获取与处理123单元2：视频的获取与处理123任务2：特效的制作与设计123模块四：镜头语言运用单元1：蒙太奇123任务1：分镜头246任务2：多片种剪辑246模块五：综合数字媒体作品设计制作单元1：数字媒体作品创作方法与技术2013任务1：综合数字媒体作品设计制作066合计48三、教学要求与教学设计本课程是按照职业行动能力导向进行的设计教学。教学组织总体采取理实一体化的任务驱动、项目导向等教学模式。对于知识部分的教学主要采取案例分析、启发引导、课堂讨论、自主学习等教学方法，对

7、于项目任务教学主要通过（案例）分组讨论、情景模拟、角色扮演、完成（模拟）实际工作任务、企业实地调研等方法进行。（一）模块一：数字媒体艺术概论1、教学目的通过本模块的学习，让学生从科学和艺术发展的角度，对数字媒体艺术的发展历史和现状，数字媒体艺术和创意产业，数字媒体艺术的来龙去脉和发展规律，数字媒体艺术与其他相关领域的联系和区别，让学生掌握对数字艺术、数字媒体和信息设计本质知识。2、重点、难点（1）重点：数字媒体艺术的概念及定义数字媒体艺术的应用领域（2）难点：掌握数字媒体艺术的概念及定义3、教学基本要求模块任务教学要求

8、教学活动设计教学方法建议学时数字媒体艺术概论任务1：数字媒体艺术概论1、了解数字媒体艺术的发展2、掌握数字媒体艺术的基本概念3、掌握数字媒体艺术的组成4、了解数字媒体艺术的研究内容5、了解数字媒体艺术的应用领域新授课程，教师在多媒体机房通过投影及屏幕广播讲授教学，学生机房实践练习启发式教学案例教学讨论试教学课堂讲授探究式教学方法3