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时间:2018-10-04
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1、科目:中国特色社会主义作业学院:电子与控制工程学院专业:控制理论与控制工程学号:2011132048指导教师:刘吉发教授学生姓名:何瑞玲完成时间:201112constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1
2、.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations西安市教育资源调查报告西安是一座“规规矩矩”的城市,东南西北分得很清楚,道路也是东西南北纵横垂直交错。早在古时,就科学地分为了市、坊、教坊等功能区。如今,西安的“教坊”,主要分布在南郊、东郊和西郊。修订后的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日起施行。过去有一句话叫“人民教育人民办”,把义务教育的很多责任都让社会来承担,新的《义务教育法》,就把义务教育落实在政府的肩上,其中一个核心和灵魂就是推进教育公平,促进
3、教育均衡发展。独特的人文环境丰富了西安的教育环境,让古城西安的教育资源呈现出一个百花齐放、百家争鸣的一个景象。但是西安教育也存在很多的问题,教育资源需要优化成为当前的首要任务。一、我市普通教育资源配置工作存在的主要问题 教育资源配置有两条途径:政府掌握的公共教育资源由政府主导分配;民间教育资源由市场调节。这里所讲的教育资源配置问题,主要是讲公共教育资源配置问题。 (一)城乡学校资源配置失衡 1、教育经费的差异。 constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210
4、.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations据统计:全市农村小学的生均教育费、生均人员经费、生均公用经费和生均基本建设费,分别只有城市小学52%、70%、19.4%和19.7%。农村初中的生均
5、基本建设费仅为城市的16.5%。农村高中的生均教育费、生均人员经费、生均公用经费和生均基本建设费分别为城市的52%、49.6%、88%和51.9%。 2、师资质量差异。 农村小学教师40岁以上的56%,城市小学教师只占37%;农村小学教师高中及高中以下学历的占66%,专科占33%,本科及本科以上的占1%。城市小学教师高中及高中以下的学历的占30%,专科占55%,本科及本科以上的占15%。农村小学教师具有高级职称占4‰,城市小学教师具有高级职称占11‰。 农村初中教师专科及专科以下的学历的占80%,城市占37%;农村初中教师专科以上学历的占20%,城市占63%;农村初中教师初级及
6、初级以下职称占60%,城市占33%;农村初中教师中级职称占39%,城市占56%;农村初中教师具有高级职称的占1%,而城市占11%。 3、办学条件的差异 constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002)
7、;1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations城市学校已经消除了现有危房而农村学校尚有危房36773平方米。城市中小学基本是单人新式课桌椅,而农村学校还存在自带课桌椅现象,大多数学校使用的是有破损的课桌椅。城市中小学房屋整洁,配套齐全;而农村中小学有相当一部分道路操坪尚未硬化,房屋陈旧有的还
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