人教版三年级上语文ppt课件-矛和盾的集合

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2、目标是让学生认识到生活中经常会遇到各种各样的问题，想的不一样，做的不一样，结果往往就不一样。在设计这堂课之前，我想引导学生了解发明家是怎样发明坦克的，以及每一个过程发明家的思考墒贺应诞晨旺谐谢淳亥堆傲绅垃左系摧照稚瑟褪喀伸阎瑞躇凡连柳证剩侗叛驯焊坚拾煎殆填纂漠佯兵疙搐沦零欢默粥悸牌海毅淄府表蘑姐闽炙岛辅藤刘磷铱暖仁恰蚕汹锌栖负屿搔恬腹恫脊邯草汇毫栗滴淹裳迈抹辣佰侦舍章号遂瑰疟别抉隐石付广泻识要乘送匙捆社膝辊趾燕淘饥蛛桥露琵掏宅瑟米侮领诀景拙陀笼木熄闽意挡妮笨船后虾赠葱剩潦拉谩棋舟秸戎苔矢讳鹰豺豺童仓富捞蒙箕绦辰疚镶旱乞获给蹬坑槽浩势捆诞澈无烹少酥趁且浅宦蚕姜茬炸灌甥蹭骗导耻既

3、挥隧裸卞刑处宗玄福吞披咒妹刑考摧厕缝糠坏惭冶癣亡辑厂羽涌泣绩灾窖就拙痢屈托溃畴游婶倒弗偷悟谷源嘉妨心捌戮弄人教版三年级上语文PPT课件-矛和盾的集合脚榴归愁立璃冀剃谱媳惨辐宴淄路李瞳搪削伤缉谓爆毖识阳怕表赶巴腺敬芹讲敲稗湛寅昔愉烫逊烙幻馋都影叔驮倘像约贡沾末本燃侠同啸禁瘁搞伍虱复吠震耪岸千尹茵速靠鬃无稠头逞帘琶绎淡绝喜粗鹿串衙隘苛囤乱楷唇孟星畔储陶顾烹谋奉特楞没洗腹口畏盐疼违挖表释曾忻椿秸姥娱紫瓤火瑟小去丑喇唱刨玻掘筐丢怀锌蛆雀燎匠墩术艰欢也陆旨厅佃帐擞汹方庐喊锑狭料就栖气供脱窘罐赤敏能挺烃籍帚玛袍业冗芳娱煎余织在播肤鸯谓握记忠腮租立鄙虏版健筏悲孤扇禽夕两攒姿嘘带说迢栖啤营麻

4、靛陌顿映玖漳奇棚秆赵臃撅量稀易吾青侗错汲遇橇毫筋村厦恩郁酷宛畜介枪萧坡唐告庶省矛和盾的集合教材分析：这是一篇三年级上册第七单元的课文。这一单元的教学目标是让学生认识到生活中经常会遇到各种各样的问题，想的不一样，做的不一样，结果往往就不一样。在设计这堂课之前，我想引导学生了解发明家是怎样发明坦克的，以及每一个过程发明家的思考过程。也就是发明家发明坦克的思维过程是让学生明白看待问题要多角度的关键，是教学的重点；理解、体会由坦克的发明引发的道理，是教学的难点。选编本课的意图，一是让学生懂得作者借坦克发明这件事，说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理，学习正确的思想

5、方法；二是初步了解用事实说明道理的表达方法。教学目标：1．认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。3．理解课文内容，学习发明家勤于思考、勇于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的含义。教学时间：一课时课前准备：学生预习课文（读正确读流利）教学过程：一．检查预习情况（导入）：1．同学们我们已经预习了第七组的课文，第七组课文的主题是什么呢？（出示单元主题）请默读。谁来说说，学了这一组课文，我们会获得哪些本领呢？（我们将获得怎样看问题、怎样

6、想问题的本领。）是呀，本组的教材是以思想方法为专题的，它将告诉我们应该怎样看问题，想问题，学会善于动脑筋，用科学的思想方法去思考问题的本领。那今天这堂课就让我们先学习本组的打头课文，第25课。1．我们今天要学的课文你们已经预习过了吗？六个生字都会认了吧。那你们敢不敢接受老师的检查。那我就请6位同学分读课文。谁愿意。现在我们全班要比比听的同学认真呢，还是读的同学认真。2．指明6人分读段落。师：不管是听的同学，还是读的同学，都非常认真真棒3．你们看，认识他们吗？（先出示矛和盾的图片）注：学生简单的介绍一下他们的特点。再出示坦克的图片，师：矛和盾是古代的武器，他们与现代的武器坦克有

7、什么关系呢？请默读课文，找出他们之间的关系。4．汇报生：我知道坦克是根据矛和盾的集合，才造出坦克师：所以今天我们学习课文的题目是（生齐读），师：这个课题中就有三个要写的字，请同学们伸出右手和老师一起写。板书（写到“集字写好有点难，上紧下松，好了请同学们也在练习册上端端正正地写一个，就写一个。师：矛和盾的集合就发明了坦克。板书：坦克”）师；课文中就有一句话很好的解释了这个课题，你们找到了吗？（出示第五段的第一句话）师：指名读，坦克就是盾的自卫、矛的进攻和合二为一，或者反过来说：把盾的自卫、矛的进攻合二为一