山东省2015届高三冲刺模拟(一)文综政治试题 word版含答案

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1、绝密★启用前试卷类型A一、选择题：共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。24．小马哥2014年考上了某“211”大学。他打算买一台笔记本电脑，以备学习娱乐之需。小马哥做出了如下考虑和选择：一是自己买电脑只是为了日常学习和信息查询，所以配置不必太高；二是尽管家庭生活条件不错，但价格不宜过高，适中即可。最后小马哥选择了一款配置较高，价格适中的笔记本电脑。小马哥的消费行为（）①属于求实心理主导的消费②坚持了适度消费的原则③符合保护环境的绿色消费④是抑制消费不值得倡导A．①②B．③④C．①③D．②④

2、25．十八届三中全会公报指出，公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。对这一论述理解正确的是（）A．各种所有制经济都是社会主义经济制度的基础B．各种所有制经济都要平等竞争相互促进C．各种所有制经济都能适应社会化大生产D．各种所有制经济都能保证我国经济发展的社会主义方向26．某国有企业在罗布泊建起了世界最大的硫酸钾生产基地，依靠自身科技实力研究出了拥有自主知识产权的技术和工艺，获得了巨大的经济效益，也解决了中国钾肥对外依存度高的难题。这表明（）A．企业只有增加投入、扩大规模才能保持营利能力B．企业“为何生产”比“生产什么”、

3、“如何生产”重要C．提高技术创新能力是企业经营和发展的关键因素D．有效降低对外依存度是国有企业经营的直接目的27．如图，某商品的需求曲线（D）和供给曲线（S）相交于E点。在不考虑其他因素条件下，会导致E点向E′方向移动的原因有可能是（）①该商品的替代品降价促销　②居民对未来收入预期不乐观③政府提高了该商品的税率　④企业普遍采用新技术提高劳动生产率A．①②B．①③C．②③D．③④28．近日，一则关于北京某小区房产内部认购的帖子出现在网络上，一份三百多人的内部认购名单被曝光，名单中有近百名购房者是北京市及各区的政府官员，包括住建委、国税、地税、公

4、安、检察院等。这是公民在通过（）A．社情民意反映制度参与民主决策B．信访举报制度参与民主监督C．舆论监督制度参与民主监督D．社会公示制度参与民主监督29．财政教育经费投入不足，是长期以来制约我国教育事业发展的一个重要因素。面对这一问题，假如你是人大代表，可以（）A．行使立法权，完善有关教育经费投入的法律法规B．行使决定权，统筹规划各级政府的财政教育经费投入C．行使质询权，督促各级政府依法落实财政教育经费投入D．行使提案权，联名其他代表制定财政教育经费使用计划30．2014年10月，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施30周年。关于民族区域

5、自治制度的说法正确的是（）①自治权是民族区域自治制度的核心内容②民族区域自治制度以国家统一为前提和基础③自治机关是自治地方的人民法院和人民政府④民族区域自治制度是我国处理民族关系的重要原则A．①②B．③④C．①③D．②④31．涵盖农业、服务业等多个重点经贸领域的中澳自由贸易协定，经过9年、22轮的努力之后终于尘埃落定，中国自加入世贸组织以来最大的自贸区建设迈开实质性步伐。这说明（）①中澳两国关系内容和形式呈多样性趋势②中澳之间共同利益高于各自的不同利益③两国在经济贸易领域中有着利益交汇点④两国的国家利益寓于复杂的国际关系中A．①③B．②④C．

6、①②D．③④32．《奔跑吧兄弟》是从韩国引进的大型户外竞技真人秀节目，将韩版具备的活力、创造性与中国悠久的历史文化相结合，获得了极高的收视率。该节目之所以火爆,是因为（）①不同民族文化具有可复制性和传承性②民族文化尽管各具特色但也有共通性③文化的交流与传播可以消融文化的多样性④文化创新是文化富有生机和活力的重要保证A．①②B．②④C．①③D．③④33．2015年3月1日，国家新闻出版广电总局决定组织开展2015年全民阅读工作，让每个人享有平等的阅读条件和机会，共享阅读的快乐。开展全民阅读是（）A．建设社会主义文化强国的关键环节B．树立文化自足

7、和文化自信的根本途径C．社会主义思想道德建设的基本任务D．提高公民科学文化修养的重要途径34．2014年10月8日,全球多地现月全食景观,这也是今年中国民众唯一一次可以观察的月全食。月全食的时间和最佳观测地点，许多天文机构及专家现在都能精确的预报，与古时人们不能认识其现象与本质形成鲜明对比。从哲学的基本问题看，这体现了（）A．思维与存在的辩证关系问题B．思维与存在何者为世界的本质C．事物是相对静止还是绝对运动D．思维与存在有没有同一性35．“上天揽月，下海捉鳖”，曾是中国人的梦想。现如今，天上有“嫦娥”和“玉兔”，海底有“蛟龙”，我们对头顶星

8、空和海底谜境的探索，愈深愈远。这表明（）①认识世界的目的是为了求索真理②实践是认识发展的基础③追求真理是一个永无止境的过程④人民群众是社会历史的创造者A．①③B．②