科学：命题热点资料系列：化学知识链接

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1、化学知识链接一、考纲解读1．考纲要求（1）了解化学在社会生活中的应用，如：环境、能源、医药、材料等。（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。（3）能综合利用化学知识解决社会、科技、技术等相关问题。2．考纲解读将化学知识与STSE相结合，是高考命题中热点题型，其命题切入点主要有：①化学与生活：主要包括：医药、人体所需元素、食品、水、保健品、饮品等。题目的情境贴近生活，考查的知识点着眼于双基，应引起重视。②环境保护：环境方面试题的题型逐渐

2、向着填空、选择、计算及综合方向发展，难度有所提高，范围更加广泛。③化学与能源、材料：主要从热化学方程式的计算、能源、燃烧产物与环境污染问题、各种能量之间的转化、材料与产品制造等方面进行考查。④毒品：这类试题一般通过毒品的结构，考查有机官能团的性质。⑤07、08、09年诺贝尔化学奖：德国化学家格哈德·埃特尔因表面化学研究领域作出开拓性贡献而获得07年诺贝尔化学奖。08年诺贝尔化学奖美国华裔科学家钱永健等三位科学家，他们因为在绿色荧光蛋白（ＧＦＰ）研究和应用方面做出的突出贡献而获得08年诺贝尔化学奖。美国等三位科学家因核糖对蛋白质的合成作用研究获得09年诺贝尔化学奖。⑥循环经

3、济：以我《循环经济促进法》为载体，可考查资源开发、环保、化学反应原理、化学工艺流程综合评价等。二、考点透视考点1、化学与科技【例1】2009年10月14日,我国宣布已建成“碳捕捉和储存(CCS)”示范工程，获得的CO2用于制造干冰和保鲜或碳培养海藻等。下列相关说法不正确的是　（　　）A．1mol二氧化碳全部发生光合作用的过程中，共有4mol共价键断裂B．该过程中没有化学变化C．海藻能提供生物质能，并能参与自然界中的CO2循环D．如果能弄清此变化过程，将有助于人类更好地利用太阳能，缓解能源危机解析：选项A，根据CO2的结构O＝C＝O可知，1molCO2反应共有4mol

4、共价键断裂。选项C，CO2、H2O在叶绿体中发生光合作用的反应是化学变化。选项C，海藻储存有糖类等生物质能，这种生物质能在燃烧过程中释放出CO2，CO2又在海藻体内发生光合作用产生糖类等，从而参与了CO2的循环。选项D，弄清了光合作用的机理，人类就能利用太阳能、CO2来模仿光合作用合成糖类，从而缓解能源危机。答案：B点拨：本题以新科技成果为载体，通过阅读理解，将题设选项与物质结构、能源转化等知识联系起来，多层面进行考查，体现了高考命题中学以致用的命题理念。考点2、化学与环境【例3】据CCTV2009年8月14日报道，陕西省凤翔县凤翔615个孩子血铅超标是由于东岭冶炼公司排

5、放的废水、废渣所致。饮食综合驱铅治疗物质包含新鲜蔬菜、牛奶等。下列说法正确的是（）A.新鲜蔬菜中的维生素C结构为，在碱性环境中性质稳定B．铅属于主族元素，不属于重金属C．牛奶在身体内直接被吸收转化为氨基酸而达到治疗的目的D．血铅可导致人体中的酶失去活性而中毒解析:选项A，维生素C的结构可知，在碱性环境中要发生水解，其性质不稳定。选项B，铅属于重金属元素。选项C，牛奶中的蛋白质需首先在人体内水解为氨基酸，氨基酸再重新合成人体所需的蛋白质。选项D，Pb2＋是一种重金属离子能使人体内的酶失去生理活性的中毒。答案:D点拨：本题以新闻热点为载体考查了化学与生活知识。解答是主要有机物

6、的结构与性质、Pb2＋的性质出发进行分析。考点3、化学与生活【例4】据CCVT报道，至09年12月18日，我国因患甲型H1N1流感导致200多人死亡，根据你所学知识，下列判断不正确的是（）物质在人体中的作用和简单变化A．甲型H1N1病毒是一种氨基酸，进入人体内能快速繁殖导致生病B．高温、使用消毒剂能有效杀灭甲型H1N1病毒C．合理搭配饮食，保证营养平衡是抵抗甲型H1N1病毒的有效措施D．并不是所有蛋白质都是对人体健康有利解析：选项A，甲型H1N1病毒是一种蛋白质，蛋白质是氨基酸的缩合产物。选项B，蛋白质在高温或强氧化性环境中发生变性，所以高温、使用消毒剂能有效杀灭甲型H1

7、N1病毒。选项C，合理搭配饮食，保证营养平衡能大大提升健康水平，增强机体免疫能力，从而抵抗甲型H1N1病毒的入侵。选项D，病毒和有毒蛋白质都是对人体健康有很大威胁。答案：B点拨：本题以新闻热点为载体，意在考查氨基酸、蛋白质的结构与性质。解答时是要明确病毒属于一种特殊的蛋白质，然后根据蛋白质的性质推断出结论。三、规律整合1．化学与环境环境问题是当今社会的热点、焦点问题，这就要求我们的学生多关心我们的家园，多关心整个人类的生存和发展，并能够去思考这些问题产生的原因与解决的方法。从而提高自身的综合素质。当今的环境问题主要包括：温室效