欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:19602900
大小:140.00 KB
页数:8页
时间:2018-10-03
《新员工拓展培训方案 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============新员工拓展培训方案 1.--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============培训目的 新人完成从学校到公司的身份及心理转变,加强了解沟通,培养团队精神; 培养创造性认识和解决问题的能力挖掘潜能; 培养积极身上的心态和良好的心
2、理素质。 达到认同团队、融入团队的目的; 减少新员工的启动成本,降低新员工在试用期内的离职率; 让新员工感觉受团队的欢迎,全面增强其归属感,创造融入团队兴奋感; 提高自我控制能力,从容应对压力与挑战; 新员工能够更好地理解组织的愿景、使命、价值观、历史、文化及其内涵; 帮助员工建立合理的工作预期、正确的工作态度和工作满意度,并使其对组织有正面的预期; 培养主动沟通、主动配合的工作方式;完善人格,磨炼个人意志,培养毅力、勇气、责任心、荣誉感; 强化探索精神与创新意识,培养进取心。 2.培训安排 培训时间:XX年 培训天数:1天 培训地
3、点:南海拓展基地,天河拓展基地,番禺拓展基地 培训对象: 参训人数: 培训教官安排: --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载============== 3.--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范
4、文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============时间安排表 时间培训安排安排目的08:00-09:00出发到基地09:00-10:30开营仪式破冰、团队建设10:30-12:00有轨列车创造融入团队的感觉12:00-13:30午餐和午休8菜1汤13:30-14:30风雨人生路信任与协作14:30-15:30挑战360团队协作15:50-17:00毕业墙共创高效团队17:00-17:30活动总结大团队的意识17:30-18:30返程 --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载
5、---------------------~8~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载============== 4.项目介绍: 观念导入—破冰游戏 项目介绍: 任何活动都有个循序渐进的过程,通过大风吹、松鼠与大树、水的反应等肢体接触、反应力小游戏,调动队员的思考、情绪。 项目效果: 为整个培训铺垫,加强学员对课程的认同和课程的参与积极性; 加强学员对团队的凝聚力与归宿感; 营造良好的团队氛围。打破彼此隔膜,男女间的尴尬氛围。 分组 项目介绍: 随机分组、选出队长-----
6、---------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============、队名、队号、队歌、队呼及各组展示。 项目效果: 用特殊的形式相互了解,团队成员“融冰”,初步形成热烈的团队氛围,为接下来的训练做好心理准备。 有轨列车 --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~
7、8~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载============== 项目介绍: 每组所有的队员站到两条木板上,提起所有的绳子,由起点出发到达终点为一轮。活动分为有声和无声两个阶段,小组之间互为竞争对手。 项目目标: 群体决策的方法及意义,有限理性代替最优方案 大胆尝试,勇于付出 挑战未知领域,培养创新意识 认识统一指挥的意义与重要作用 全组队员步调一致,相互协作,有效沟通,顺利完成此任务,达到合作的最高境界 教官引导: 活动中有哪些因素导致了你们的成功 项目的关键在哪里
此文档下载收益归作者所有