2015年浙江嘉兴中考科学试卷及答案

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1、2015年浙江省初中毕业学业考试（嘉兴卷）科学试题卷注意事项：1.本卷包括卷I（必考部分）和卷II（选考部分），考试时间120分钟。2.卷I满分160分，卷II满分40分，分A,B,C三组，每组2题，A组每题10分，B组每题14分，C组每题16分，请在每组中任选1题作答。3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5Na-23Cu-644.答题时请仔细阅读答题卷上的注意事项，认真审题，细心答题。卷I必考部分一，选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分。请选出一个符合题意的正确选项。不选，多选，错选，均不

2、给分）1.摩擦起点时日常生活中常见的现象，在某些场所可能会引发安全事故。下列时张贴在加油站中的安全标识，其中与摩擦起电有关的是2.日前，嘉兴正式成为全国首批16座“海绵城市”建设试点城市之一。海绵城市是指降雨时能吸水，蓄水，渗水，净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。下列做法不符合建设海绵城市要求的是A.植树种草，增加城市绿地面积B.疏浚河道，沟渠，建设并保护湿地C.采用透水材料铺装城市的通道，广场D.大量建设水泥道路，改善城市交通3.如图所示，将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方，球会悬在空中。若将乒乓球稍微右移，放手后乒乓

3、球将会A.停在右边B.回到正上方C.往下掉落D.向右移动[来源:学§科§网]4.学校常用福尔马林（40%的甲醛溶液）来浸制标本。已知甲醛的化学式是CH3O,关于甲醛的说法错误的是A.是一种有机物B.由碳，氢，氧元素组成C.碳，氢，氧元素的质量比是1:2:1D.相对原子质量是305.有科学家研究发现，氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图所示，关于该反应的说法错误的是A.属于分解反应B.反应中的最小微粒是分子C.符合质量守恒定律D.为制取氧气提供了新方法6.某同学进入泳池前以为池水很浅，踩下去后却有一种“

4、踏空”的感觉，即水的实际深度要比看上去的深一些，其原因是A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射D.光路可逆7.当我们去正规药店买药时，除了要关注处方药和非处方药，还应注意安全用药。对于安全用药以下无需关注的是A.产地和价格B.成分和用法C.生产日期和有效期D.不良反应和注意事项8.随着“足球进校园”获得的开展，同学们的体育活动日益丰富。踢球时，脚踢球的力A.改变了足球的运动状态B.比足球撞击脚的力先产生C.大于足球撞击脚的力D.与足球撞击脚的力是平衡力9.在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物。但生物具有多样性，因

5、此要给生物下定义却很困难。下面是一些同学对生物的认识，正确的是A.都由细胞构成B.都能自由运动………………………………………………………………………………………………………………………………………………-共11页，当前页是第-11-页-C.都能进行光合作用D.都能繁殖后代1.规范的操作是确保实验成功的关键，下列所示的操作正确的是2.在某地的同一地层中，找到了几种生物的化石。对于这几种生物，下列推论最合理的是A.它们的亲缘关系相近B.它们的身体结构相似C.它们的食物种类相似D.它们的生存年代相近3.下图是恒温下模拟海水晒盐过程的示

6、意图，与丙烧杯溶液的溶质质量分数一定相同的是A.甲B.甲和乙C.乙和丁D.丁4.为了获取“铁的金属活动性比钢强”的证据，可以采用A.比较铁的利用范围是否比铜广B.观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜C.观察铁表面的锈迹是否比铜多D.比较铁的相对原子质量是否比铜小5.爱因斯坦曾说，在一个现代的物理学家看来，磁场和他坐的椅子一样实在。下图所示的磁场与实际不相符的是6.实验是学习科学的重要方法。以下是四位同学通过实验得出的结论，其中正确的是A.在测试反应快慢的实验中，被测者接到尺的部位越接近上端，说明反应速度越快B.将两本书相对放在一起并

7、向中间移动，看到书本向上隆起，证明地球板块在不断运动C.用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短。证明力的作用效果跟力的方向有关D.将稀盐酸加入到某固体中，发现由气泡产生，证明该固体是碳酸盐一，选择题（本题有9小题20空格，每空格2分，共40分）7.汽车已步入千家万户，汽车的内燃机是通过_________的方式把内能转化为机械能。行车时，司机和乘客都应系好安全带，这是为了避免紧急刹车时，由于_________导致身体前冲而受伤。8.我国将启动马铃薯主粮化战略，马铃薯将成为水稻，小麦，玉米之外的四大主粮作物。（1）传统上人们都把

8、马铃薯作为蔬菜，但在营养成分上，马铃薯跟大米，小麦，玉米更加接近，而跟蔬菜相差较远，即马铃薯含有的主要营养素是_________。（2）与水稻，小麦，玉米都用种子繁殖不同，马铃薯通常采用块茎繁殖，这种繁殖方式属于_________。9.元素周期表将已知元素科学有