《计算机网络技术》教案第一章概述new

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1、备课时间2011.8.26课型多媒体教学课题第一章计算机网络概述第一节计算机网络的定义和发展历史教学目标知识目标了解计算机网络的定义和发展能力目标培养学生的认识世界的能力德育目标爱科学教育教学方法教师讲解、演示、提问教学重点网络的定义教学难点网络发展的特点教学过程教学内容一、复习提问二、新授教学（多媒体幻灯片演示或板书）导入：由现在的网络通讯、游戏引导学生思考、回答并相互补充。教师总结归纳网络的结构特点和发展，进入教学课题。1.1计算机网络的定义和发展历史1.1.1计算机网络的定义1、计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，是在地理上分散的通过通信线路连接起来的

2、计算机集合，这些计算机遵守共同的协议，依据协议的规定进行相互通信，实现网络各种资源的共享。2、网络资源所谓的网络资源包括硬件资源（如大容量磁盘、打印机等）、软件资源（如工具软件、应用软件等）和数据资源（如数据库文件和数据库等）。计算机网络也可以简单地定义为一个互连的、自主的计算机集合。所谓互连是指相互连接在一起，所谓自主是指网络中的每台计算机都是相对独立的，可以独立工作。3、由定义可知：(1)计算机网络是“通信技术”与“计算机技术”的结合产物2)数据交换是基础，资源交换为目的1.1.2计算机网络的发展历史第一阶段（50年代）：计算机通信网络，特征是计算机与终端互连，实现远

3、程访问。第一代计算机网络是由主机--通信线路--终端组成，只可算是计算机网络的“雏形”1．具有远程通信功能的单机系统解决了多个用户共享主机资源的问题存在问题：主机负担重，通信费用高2、具有远程通信功能的多机系统解决了主机负担重、通信费用昂贵的问题。主要问题：多个用户只能共享一台主机资源终端－计算机网络模型主机TTTT主计算机前端机集中器TTT具有通信功能的多机系统模型第二阶段（60年代）：计算机通信系统，特征是计算机与计算机互连采用分组交换技术实现计算机—计算机之间的通信，使计算机网络的结构、概念都发生了变化，形成了通信子网和资源子网的网络结构主要问题：网络对用户不是透明

4、的Ø第二代计算机网络是计算机网络的“形成与发展”阶段Ø美国的ARPA网就是第二代网络的代表。三、巩固练习四、课堂小结五、布置作业第三阶段（70年代中期—80年代末期）：现代计算机网络阶段，特征是网络体系结构的形成和网络协议的标准化在计算机通信系统的基础之上，重视网络体系结构和协议标准化的研究，建立全网统一的通信规则，用通信协议软件来实现网络内部及网络与网络之间的通信，通过网络操作系统，对网络资源进行管理，极大的简化了用户的使用，使计算机网络对用户提供透明服务。局域网技术出现突破性进展。v该阶段始于70年代末，这是按照ISO提出的OSI参考模型为指导性标准构建的计算机网络。

5、v第三代计算机网络是计算机网络的“成熟”阶段。第三代计算机网络的特点：v网络体系结构的形成和网络协议的标准化v建立全网统一的通信规则v使计算机网络对用户提供透明服务第四代计算机网络--高速、综合化网络该阶段始于80年代末，相继出现了快速以太网、光纤分布式数字接口(FDDI)、快速分组交换技术(包括帧中继、ATM)、千兆以太网、B-ISDN等一系列新型网络技术，这就是高速与综合化计算机网络阶段。Internet就是这一代网络的典型代表，已经成为人类最重要的、最大的知识宝库Ø第四代计算机网络属于计算机网络的“继续发展”阶段1、网络资源包括_____________、_____

6、_________和________________。2、什么是计算机网络？P101课后记计算机网络的定义分四个方面来讲解效果好！备课时间2011．8．27课型多媒体ppt演示+教学讲解课题1．2计算机网络的功能和应用教学目标知识目标了解计算机网络的功能和应用能力目标培养学生分析问题的能力德育目标树立远大的理想教育教学方法教师讲解、演示、提问教学重点网络的功能教学难点网络的功能教学过程教学内容一、复习提问二、新授教学（多媒体幻灯片演示或板书）判断：1、计算机网络是由网络结点和连接结点用的通信链路组成的2、早期的计算机网络是由终端-通信线路-终端组成的计算机网络系统。1.2

7、计算机网络的功能和应用1.计算机网络的功能（1）实现计算机系统的资源共享（2）实现数据信息的快速传递（3）提高可靠性（4）提供负载均衡与分布式处理能力（5）集中管理（6）综合信息服务2、计算机网络的应用计算机网络由于其强大的功能，已成为现代信息业的重要支柱，被广泛地应用于现代生活的各个领域，主要有：（1）办公自动化（2）管理信息系统（3）过程控制（4三、巩固练习四、课堂小结五、布置作业）互联网应用（如电子邮件、信息发布、电子商务、远程音频与视频应用）3、计算机网络的特点① 可靠性：某子系统出现故障时，可由网内其他子系统代为处理