副市长在全市教育干部暑期培训班上的讲话 

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1、副市长在全市教育干部暑期培训班上的讲话同志们:刚才祥明局长就落实科学发展观,构建和谐教育作了一个很好的主题报告,既总结了近年来我们取得的主要成绩,又认真查找了问题,剖析了原因,并就怎样构建和谐教育提出了工作思路,我完全同意,希望大家认真领会,贯彻落实。籍此机会,我再强调几点意见:一、突出工作重点,推进教育事业全面发展科学发展观提出全面、协调、可持续发展,是为了在更高层次上更快更好地发展,“全面”不是均衡用力,不是没有重点,而是要突出重点,统筹兼顾。近年来,我市教育事业快速发展,综合实力显著增强,但是,我们必须清醒地认识到,当前教育工作还存在着一些不合谐的音符,要使教育改革向纵深发展,继续保持教

2、育事业发展的良好势头,就必须突出工作重点,集中精力抓好抓实。1、坚持以教学工作为中心不动摇。教育的发展就是以教学工作为中心的“雁阵式”发展。各级教育行政部门和学校领导,一定要紧紧扭住教学这个中心不放,切实加强对教学工作的管理。要提高教育质量,要更新教育观念.第一,教育的目的应该是培养学生全面发展,要学会学习,学会做人,学会生存;第二,要强调学生的个性发展;第三,要加强教师队伍的建设,做好教师的培训.一方面要有较多的时间深入课堂、深入教师、深入学生,研究和解决教学中的问题,加强对教学工作的检查和指导,要落实教学常规,抓好教学中的各个环节,努力提高教育教学质量;另一方面要大力加强创新教育,培养创新

3、人才,进一步改进教学方法,更新教学手段,以创造性的教学方法、策略,激发学生的创造热情,挖掘学生的创造潜能,培养具有创新精神和实践能力的人才。2、抓紧中小学校危房改造不放松。以人为本是科学发展观的本质和核心,同样也是教育工作的出发点和归宿。教育的服务对象是学生,我们必须坚持以学生为本。加快中小学校危房改造,进一步改善学校办学条件,事关千万学生的健康成长,是以人为本的重要体现。各级教育行政部门和学校一定要贯彻落实上级文件精神,认真组织实施“第二轮中小学危房改造工程”,多渠道筹措经费,大力改善农村中小学办学条件,建设足够的校舍,添置必备的教学设施、设备,按质按量完成今年全市危房改造的目标任务。3、努

4、力促进教育公平不放松。教育公平是社会公平的重要环节,是构建和谐教育、和谐社会的重要内容。当前,我市教育公平最突出的问题就是贫困学生、农民工子女上学难的矛盾突出。各级教育行政部门和学校要积极主动地落实上级有关文件政策,建立市县两级扶贫助学基金,积极构建以政府支持为主,社会、学校积极参与的劝学保障机制,对贫困学生实行“两免一补”,对进城务工农民子女接受义务教育与城镇居民子女一视同仁,解决贫困家庭等特殊群体学生失学问题。同时,要严格执行招生政策,严格招生纪律,维护招生工作的公平、公正。要规范收费行为,规范办学行为,坚决治理教育乱收费,纠正行业不正之风,促进教育事业规范发展,切实保障人民受教育的权利。

5、PC4、坚持扩充优质教育资源不动摇。人民推动着教育发教育发展必须惠及人民,这是贯彻落实科学发展观以人为本最为重要的内容和体现。新形势下,随着经济社会的发展和人民生活水平的提高,社会对人才的要求越来越高,使得人民群众对教育的需求也越来越高,期望越来越大,教育日益成为关系人民群众切身利益的大事。我们要坚持扩大优质教育资源不动摇,把我市的省级、市级示范学校办出水平,办出特色,不断提高教育教学质量,切实起到示范作用,更好地满足人民群众日益增长的高质量高层次教育需求。同时,也要引导好群众的就学需求,目前我们的优质教育资源还有限,还不能达到满足每一个人的需求的程度,要从实际出发,科学合理地配置优质教育资源

6、,使之发挥最大效益。二、强化宏观调控,充分发挥教育行政部门的中枢作统筹兼顾、协调发展是科学发展观的重要内容,也是教育工作树立和落实科学发展观的内在要求。从教育外部讲,就是要统筹教育与经济、社会发展;从教育内部来讲,就是要统筹各级各类教育的发展,统筹城乡和区域教育发展,满足人民群众对教育的多元需求。要保证全市教育大局的统筹兼顾、滤布协调发展,必须强化教育行政部门的宏观管理功能。1、通过制定发展规划来进行宏观调控。教育行政部门要根据教育发展规律,在充分调研的基础上,按照人口增长、分布等客观实际,综合分析区域内学位需求,制定长远发展规划,统筹调控好全市教育投入、发展规模、学校建设、师资配置等方面工作

7、,明确各级各类学校的发展思路,对全市城区教育和农村教育、普通教育和职成教育、公办教育和民办教育、义务教育和高中教育,要“一盘棋”考虑,结合学校布局调整,对规模太小、效益太差、生源不足的学校实施“关停并转”,整合盘活教育资源,既要做到规模适当、结构合理,又要做到质量高、效益好,既要避免追求数量而忽视质量,又要避免追求效益而忽视结构比例等片面倾向,努力实现规模、质量、结构和效益统一发展。2、通过制定招

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