第二节婴幼儿的生长发育ppt课件

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1、婴幼儿的生长发育内容提要一、生长、发育的概念二、婴幼儿生长发育的阶段、特点三、婴幼儿生长发育的一般规律四、影响婴幼儿生长发育的因素五、常用的评价指标、评价方法及测量方法1、生长(增多增大)是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化。2、发育是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化。一、生长、发育的概念生长发育是否正常，是反映健康的一面镜子，生长发育有规律可循。最大程度发挥儿童生长发育的潜力。科学的尺度监测生长发育。二、幼儿生长发育的阶段、特点（一）胎儿期（出生前280天约40周）特点：胎儿依赖母体生存，母体的健康、

2、营养、卫生状况和生活活动对胎儿健康影响较大。前3个月——生长发育的重要时期，是细胞和组织按照一定的顺序进行分化的过程，在这个过程中任何一个环节受到干扰，都会引起各种畸形发育。注意事项：生活要有节律、情绪要稳定、营养要充足（二）新生儿期（出生至1个月）1、特点：离开母体独立生活，面临着内外环境的巨变。各系统发育不够健全，易受外界不良因素的刺激而发生各种疾病。2、表现：（1）自主呼吸（2）血液循环发生改变（3）自己吃奶（4）自己消化、排泄（5）自己去适应环境（三）婴儿期或乳儿期（1个月至1岁）特点：（1）是出生后生长发育最迅速的阶段。（2）对疾病的抵抗力较差，对多种传染病易感染。

3、（四）幼儿期（1—3岁）特点：（1）身长、体重的增加明显地缓慢下来（2）动作发展迅速，活动范围渐广，接触周围世界的机会增多（3）好奇、识别危险的能力较差，易发生危险（4）第二信号系统迅速发育，语言、思维、行为能力显著增强。（5）断奶后营养供应不足，会造成营养不良。（五）学前期或幼儿期（3—6、7岁）特点：（1）体格发育减慢（2）中枢神经系统的功能逐渐完善，语言和行为的发展出现了飞跃。（3）模仿性强，能用语言和简单的文字进行交往和学习，与外界的接触越来越多。（六）学龄期（7—14岁）学龄期儿童的体格发育、心理、智能、个性、思想、品格的发展都带有向成人发展的过渡性质特点1、体格发

4、育稳步前进2、心理智能发育    学龄儿童大脑的形态结构基本完成，心理智能逐渐成熟，认知能力、求知欲望和情绪行为控制能力明显增强3、疾病特点    学龄期儿童感染性疾病进一步减少，如果不注意饮食卫生，容易出现龋齿、肠道蛔虫症以及碰撞外伤等。三、幼儿的生长发育规律（一）身体各系统的生长发育不均衡，但统一协调神经系统发育最早淋巴系统发育最快生殖系统发育最晚1.速率不同2.增长比例不同3.各系统发育不均衡（二）生长发育具有个体差异性由于先天遗传以及后天环境条件的不同，每个儿童的体型，生理功能和心理特点是各不相同的。三、影响幼儿生长发育的因素（一）内在因素1、遗传幼儿生长发育的特征、

5、潜力、趋向、限度等都受父母双方遗传因素的影响。2、性别男孩比女孩重而高，女孩青春发育期比男孩早。3、内分泌脑垂体、甲状腺、性腺等内分泌器官所分泌的激素都与小儿生长发育有关一个人的身高是由先天因素和后天因素共同决定的，与遗传的关系比较大，占70%～75%左右。子女达到成人时的身高可用下式来计算：男孩成人时身高（cm）=（父身高＋母身高）×1.08/2女孩成人时身高（cm）=（父身高×0．923＋母身高）/2同卵双生子研究表明，同卵双生子身高的差别很小，头围也很接近，这说明骨骼系统的发育受遗传因素的影响较大。（二）外在因素1、母体的健康状况（1）母亲在受孕早期如受到精神创伤、患感

6、染性或病毒性疾病、X线照射、服药、中毒等均可影响幼儿的发育。（2）母亲如果在孕期营养不良，可导致早产或婴儿出生时低体重，并伴有脑细胞减少及智力发育迟缓等现象。（3）哺乳期母亲的营养、社会、工作条件及情绪状况也会影响婴儿的生长发育。2、营养营养是保证幼儿生长发育的物质基础。◆足够的能量◆优质蛋白质◆钙、铁、各种维生素◆DHA（二十二碳六烯酸，俗称脑黄金，是一种对人体非常重要的不饱和脂肪酸。是神经系统细胞生长及维持的一种主要元素，因此对婴幼儿的智力和视力发育至关重要。）幼儿营养调查资料证实，营养丰富且平衡的膳食能促进生长发育；反之，营养缺乏或不合理的膳食不仅影响发育，还会导致各种

7、疾病。长期营养不良，影响骨骼的增长致使身材矮小。3、生活安排合理的生活制度，可以促进幼儿的生长发育，可以保证幼儿足够的户外活动时间，保证幼儿充足的睡眠，保证幼儿的生活有规律。沈阳一所幼儿园办保健班经验证明，将虚弱儿童的生活制度另行妥善安排，并加强了营养后，儿童在1年之内身体强壮了，身高体重有了明显的增加，这说明合理的生活制度起着重要的作用。4、疾病幼儿生长发育可受各种疾病的直接影响。疾病可以干扰正常的能量代谢；有些疾病会严重影响器官的正常功能。体育锻炼5、其他因素1）家庭因素家庭的社会经济状况、父母素质