《契诃夫小说两篇》

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1、《契诃夫小说两篇》_第u二G教育W资源网t《契诃夫小说两篇》_第u二G教育W资源网t《契诃夫小说两篇》  《小职员之死》  【自学指导】  1.体会多种描写方式,特别是心理描写对表现人物性格、思想的作用,把握人物形象。  2.了解讽刺艺术,培养用个性化的语言来表现人物性格,表现人物精神实质的能力。  3.理解切尔维亚科夫之死的主要原因,认识社会不平等造成人们极端恐惧的心理。  【课文提示】  1.契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家,与法国莫泊桑、美国欧•亨利并称为世界三大短篇小说家。代表作品有《装在套子里的人》、《小职员之死》、《变色龙》、《万卡》等。 

2、 2.本文写小职员切尔维亚科夫看轻歌剧时打喷嚏,他担心喷嚏溅着布里扎洛夫将军,再三向将军道歉,担惊受怕,终日惶惶不安,最后一命呜呼的故事。  【正音正字】  喷嚏pēntì  嗫嚅nièrú 步履bùlǚ  懵懂měngdǒng  【积累词语】  达官贵人 在所难免 心慌意乱 惶惶不安 大喝一声 懵懵懂懂 步履艰难  【朗读课文】  【课文简析】  【思维训练】  1.小说开头描写小职员是在“美好的晚上”,带着“美好的心情”,欣赏着“感到无比幸福的”歌剧,用意是什么?  以此反衬后面小职员在忧郁和恐惧中死去的悲惨,加强小说的感染力。  2.切尔维亚科夫向布里扎洛夫将军道

3、歉了几次?每次道歉前后小职员的心理如何?  5次。    小职员道歉前后的心理变化:一点也不慌——心慌了——感觉不到心旷神怡、惶惶不安——脸色煞白——肚子里似乎有个什么东西碎了。  3.面对切尔维亚科夫的道歉,将军的态度有什么变化?每次态度的变化给小职员带来怎样的影响?  将军面对道歉之时的态度变化:  “没关系,没关系……”“哎,您好好坐着,劳驾!让我听戏!”——很客气、冷漠  “我已经忘了,您却说个没完!”——不耐烦  “什么废话!天知道怎么回事!”——生气  “您简直是在开玩笑,先生!”——不耐烦、愤怒  “滚出去”——大发雷霆。  4.作者塑造切尔维亚科夫,主要

4、运用哪些人物描写的方法?  作者主要从神态、动作、心理、语言等多方面对小职员切尔维亚科夫进行了描写。  切尔维亚科夫五次道歉前后的心理活动与神态变化为:心情美好、无比幸福——慌忙,不妥当——心慌意乱、不再感到幸福、惶惶不安、胆怯——脸色煞白——吓呆、死了。  “切尔维亚科夫咳嗽一声,身子探向前去,凑着将军的耳朵小声说:‘务请大人原谅,我的唾沫星子溅着您了……我出于无心……’”。这一句,是人物的动作、语言描写;道歉之前先“咳嗽一声”,“探”“凑”“小声说”,一方面说明这是在剧院中,不宜大声喧哗;另一方面说明他的话语是早就想好的,早有准备的,把这件事当作一件正式的事来处理,

5、可见他的心理是有些紧张的。语言上十分书面化、严谨,也可以看出小职员有些紧张。小职员把这件小事当作一件大事、正式的事来处理,可见此人的胆小与卑微。  5.“没什么,没什么……”。这句话给人怎样的感觉?它造成了怎样的结果?  表面上,态度很客气,语气很冷淡,给人高高在上的感觉。  由于第一次道歉将军的反应冷淡,使得小职员惶惶不可终日,再次道歉。  6.切尔维亚科夫的死因是什么?  ①巨大的心理压力:他不知道将军是否消气,在猜忌中,他惶惶过日,终于凄凉地死在得罪上司的罪恶感里和对自己命运的忧虑中。  ②将军的态度:将军的每一次漠视,都引起小文官的猜疑,增加心理压力,加速了小文

6、官的死亡。  ③将军的权势:权势至高无上,使一个人惊慌不安,乃至死亡。这就是当时社会现实。  7.从切尔维亚科夫的死可以看出当时的社会环境如何?  从切尔维亚科夫的死可以看出当时的社会处在沙皇统治之下,官贵民贱,官官相卫,大官压小官,小官欺小民,社会上等级制度森严,官场中强者倨傲专横,弱者唯唯诺诺。正是这种环境造成了切尔维亚科夫的恐官心理、奴性心理。  8.想象课文结尾切尔维亚科夫“来到街上,步履艰难地走着”时,当时的心理感受。  9.请你按下列要求,给小职员写一份诊断报告,并给他开一个比较有效的处方。  ①症状:( 气血两虚,阳气不足;精神抑郁,六神无主;畏畏缩缩,敏

7、感多疑。 )  ②病源:( 沙皇官场等级森严,沙皇专制思想的束缚,造成了他奴性的心理。 )  ③病害:( 这种官场上的奴性,会滋生庸俗愚昧的社会风气,导致国家机器的瘫痪。 )  ④处方:( 推翻专制统治、接受民主思想、搞好人际关系、参加社会活动、培养健康心理。)  10.请用简洁的语言概括小说情节。  开端:( 一个美好的晚上,在大剧院里,小职员切尔维亚科夫把喷嚏溅到了将军身上。  发展:( 小职员反复向将军道歉。 )  高潮:( 小职员第五次向将军道歉时,被气急败坏的将军赶出来了。 )  结局:( 小职员因得不到将军的原谅,害怕得死了。

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