学位英语听力学习方法

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1、提高语音辨别能力可进行以下训练：1.听辨音素，听音从近似的两个（或多个）因素中选择正确的一个，要让自己做到一听到音素，就能写出音标或可能发这个音的字母（或字母组合）；http://www.tingroom.com/flash/flashyinbiao/25625.html2.听辨单词，听音从近似的两个（或多个）单词中选择正确的一个，要让自己做到一听到单词的读音，就能正确拼写出单词，就算是没有学过的生词也能根据读音规则猜个八九不离十；bedbadbudfootfoodfoolfitfeetfatetastetestfeastdirtythir

2、tythirteenfeelfellfeltemphasisemphasizeanalysisanalyzerecord(n.)record(v.)3.听单词或句子，指出单词的重音或句子的重音，反复跟读、模仿；4.听句子，划分意群，指出意群中的连读、失去爆破、弱读等语音现象，并反复跟读、模仿；5.听句子，辨别句子的语调，从而判断语调中所隐含的态度、情绪或立场等，并反复跟读、模仿和体会。连读在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这

3、就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:notatall这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。不完全爆破爆破音是指发音器官在口腔

4、中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。“爆破音+爆破音”型6个爆破音【t、d、k、g、p、b】中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。e.g:Wha(t)timedoeshegetupeverymorning?Iboughtac

5、hea(p)book,butit’sagoo(d)book.Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。e.g:Wehear(d)Davi(d)singlas(t)week.Thethir(d)chairisbroken.爆破音+m/ne.g:Goo(d)morning,Mr.Bell.弱读1.单词中音的省略非重读元音／e／和／i／的省音较普遍。如：hi

6、story／histeri／→／histri／family／famili／→／famli／在说话语速较快时，可能有几个辅音被省略掉的现象。特别常见的是在两个辅音之间的／t／和／d／的省略。如：iusedto／aijusttu／→／aijustu／2.句子中词的弱读：通常情况下，冠词、介词、助词、连词等虚词在句子中要弱读。如：it’smadeofcheeseandeggs.／itsmeidvtfi:zendegz／。句子的语调It’safinedaytoday,isn’tit?(降调，表达肯定)It’safinedaytod

7、ay,isn’tit?（升调，表达询问）Heisagoodguy.(表陈述）Heisagoodguy.(表疑问）提高听力理解能力可进行如下训练1、预测能力包括预测生词含义的子能力和预测听力内容的子能力。为培养预测生词含义的子能力，我们可以做些根据上下文猜测生词含义的练习。eg:1)Americanbusinessmenexpectemployeestobepunctual.Theydonotexpectthattheworkerswillcomelate.2)Unlikehergregarioussister,Janeisashypers

8、on,whodoesnotliketogotoparties,ortomakenewfriends.3)Mostofthemagreed;however,Johndissent