第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健

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1、第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健感觉器官一、眼1、眼的结构和功能第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健2、眼睛的成像原理：眼睛成像是透镜成像规律的重要应用。照相机与眼睛有相似的结构。眼球中的角膜和晶状体的共同作用，相当于一个“凸透镜”，视网膜相当于照相机的底片。从物体发出的光线经过人眼的凸透镜在视网膜上形成倒立、缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。这就是眼睛成像的基本原理。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健眼睛与传统照相机的比较：第一章学前儿童生理解剖特

2、点及卫生保健视力？近视?远视?弱视？近视的成因?第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健3、婴幼儿眼的特点A、5岁以前可以有生理性远视。B、晶状体有较好的弹性。C、可能出现倒视。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健4、保育要点1、教育幼儿养成良好的用眼习惯，有保护眼睛的意识。不在阳光直射或过暗处看书、画画，不躺着看书，不在走路或乘车时看书，集中用眼一段时间后，应望远或去户外活动，以消除眼疲劳。2、家庭及托幼机构为儿童提供良好的采光条件，以及适合身材的桌椅。幼儿读物，字体宜大，字迹、图案应清晰。3、教育幼儿爱护眼睛。避免眼外

3、伤，不用手揉眼睛。4、定期给幼儿测查视力，以便及时发现异常，及时矫治。5、合理营养。应多食用富含维生素A、胡萝卜素等营养素的食物。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健二、耳（一）、耳的结构和功能第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健听觉（sense of hearing）的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健（二）、婴幼儿耳的特点1、耳郭易生冻疮

4、。2、外耳道易生疖。3、易患中耳炎。4、对噪声敏感性。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健（三）、保育要点1、冬天注意头部保暖，预防耳郭生冻疮。2、洗头时，避免污水流入外耳道。3、不要用发卡、火柴棍等给婴幼儿掏耳屎。4、教会幼儿擤鼻涕。5、减少环境噪音。6、避免药物的影响。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健泌尿生殖系统一、泌尿系统1、结构和功能系统组成：肾脏（泌尿）、输尿管（输尿）、膀胱（贮尿）、尿道（排尿）主要的生理功能：将人体新陈代谢所产生的代谢废弃物排出体外,以维持人体内环境的稳定。第一章学前儿童生理解剖特点及

5、卫生保健2、肾的结构和功能：肾脏结构和功能的基本单位是肾单位第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健尿液的生成：当血液流经肾脏时，除血液中的血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的部分水、无机盐、葡萄糖、尿素、尿酸等物质，都可以通过肾小球滤出形成原尿。原尿经肾小管到达肾盂时，对人体有用的物质被重新吸收入血液，而剩下的尿素、尿酸、部分无机盐和水，经肾小管流出，进入肾盂形成终尿。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健3、婴幼儿泌尿系统的特点A、肾脏排泄代谢废物的能力不如成人；膀胱容量小，贮尿功能差。B、排尿尚无约束能力。人的排尿也是一种

6、反射活动，婴幼儿大脑皮质的功能尚未发育完善，对排尿尚无约束能力。C、女婴尿道短，容易发生上行性尿路感染。上行性泌尿道感染：细菌经尿道上行，到达膀胱、肾脏，所引起的泌尿道感染。新生女婴的尿道仅1-2厘米，同时开口离阴道、肛门很近，尿道口容易被污染。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健4、保育要点A、既要训练婴幼儿有控制排尿的能力，又要使幼儿养成不长时间憋尿的习惯。B、注意婴幼儿外阴部的清洁护理。让幼儿养成每晚睡前清洗外阴的习惯，应尽早地给幼儿穿封档裤。C、多喝水。让儿童多喝水可以减小肾脏的负担，同时尿液从上向下流动，以输

7、尿管、膀胱、尿道起着冲刷的作用，可以减少泌尿道感染，减少结石的发生。D、注意观察尿液的颜色、气味，发现异常，及时就医。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健二、生殖系统（一）、生殖系统的结构和功能生殖系统分为外生殖器官和内生殖器官。男性外生殖器官包括：阴茎和阴囊；内生殖器官包括：睾丸、附睾、输精管、精囊、射精管和前列腺。睾丸是男性的主要性器官，分泌雄性激素并生产精子。女性外生殖器官包括：阴阜、大阴唇、小阴唇、阴道口；内生殖器官包括：卵巢、输卵管、子宫、阴道。卵巢是女性的主要性器官，分泌雌性激素、孕激素并产生卵子。第一章学

8、前儿童生理解剖特点及卫生保健（二）、婴幼儿生殖系统的特点婴幼儿出生时已具有基本的生殖系统，但在青春期以前，发育迟缓，直到青春期开始迅速发育。生殖系统的发育年龄：女性：11～12—17～18男性：13～15—19～21第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健（三）、保育要点1、进行科学的、随机的性教育。婴幼儿时期是形成性角色、发展性心理