浅析大学生利用网络资源学习英语的意义

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1、浅析大学生利用网络资源学习英语的意义　　【摘要】随着科技的发展和生活水平的提高，网络已成为人与人之间沟通的桥梁，了解外面世界的途径，其重要性越来越显得其具有不可替代性。对于当代大学生来说，网络是一把双刃剑，既可以利用它开拓视野、查找资料，扩大知识面，也可能影响学习。本文主要介绍了网络资源对大学生学习英语的影响以及如何提高利用网络资源自主学习英语的能力。　　【关键词】网络资源利用；英语；自主学习　　2003年，教育部启动了以“培养学生的英语综合素质应用能力”为目标的“大学英语教育改革工程”。此次改革以培养学生的自主学习能力为中心，抓住现代信息技术革命带来的契机，

2、广泛采用多媒体和网络等现代信息技术，采取已经通过教育部验收的大学英语教学软件，以学生为主体，构建个性化的大学英语教学模式，提高学生的英语综合应用能力。自此，许多高校开始建立起了基于局域网的英语学习资源和灵活的学习方式，越来越多的英语教师开始鼓励和指导学生上网自主学习。　　一、大学生利用网络资源学习英语现状　　随着现代信息技术的飞速发展和自主学习理念日益深入人心，大学英语网络学习已经成为一种新的学习方式。计算机辅助外语教学开展于二十世纪五十年代的美国。通过不断尝试，人们发现计算机媒体的确为语言学习提供了良好的学习条件，可以让学生接触到更权威，更真实的语言资料，强

3、化语言学习过程，取得了比较好的教学成果。　　计算机教学在我国起步比较晚，但近些年来随着网络技术的不断发展，网络英语学习在中国也是备受推崇。大部分学生对网络学习英语是持肯定态度的，且都有网上学习英语的经历。学生们通过网络来查找与教材相关的背景材料、重点单词、短语以及复杂句式的解释说明，对所学文章有更清晰的了解。他们还通过e-mail的方式与本族语言学生交谈，培养了英语交际思维能力。除此之外，他们还利用难易程度不同的网络资源进行自主学习。　　但调查显示，在课外的自主学习中，学生利用网络学习英语的情况不容乐观，还存在着许多问题。因为网络上的英语资源十分丰富，且涉及范

4、围广泛，将语言学习所需的听、说、读、写均囊括在内。各类英语网站上学习资料比比皆是，例如：普特听力网，可可听力网，沪江听力网等，其中包括新闻听力、短文听写、听英文歌曲学英语、看视频学英语等。但是丰富的资源并没有得到大学生的充分利用。　　二、网络资源利用中存在的问题及建议　　自主学习的教学模式强调学生的主体性，使之能主动积极地在知识海洋里猎取知识营养，能够有主见学习和具有较强的识别能力。网络有效地激发了大学生的学习兴趣，培养了他们的创造力，使他们更好地掌握新技能。　　借助网络资源这一平台学习英语，大学生能从中学到不少课上学不到的知识与技能。然而，仍有相当一部分大学

5、生没能利用好网络学习资源，其原因可归结为两点，一则老师对此重视程度参差不齐；二则学生自身缺乏系统性的学习策略。　　诚然，当代大学生能够非常熟练地操作高科技产品，但他们普遍缺乏如何利用网络资源进行英语学习的主动性。然而，对一门语言来说，单凭课堂上的学习是无法完全掌握的。因此，学生须在课外投入足够的精力才能真正掌握好一门语言。这就需要经验丰富的老师向学生们传道并督促其充分利用好这一资源。然而，调查发现，有些老师并不重视这一环节，认为传统的学习方法更有效；他们没有鼓励学生利用英语网络学习资源和教授学生如何有效利用网络资源。另一些老师不但自己在备课时充分利用网络资源，

6、还在课上向同学们展示如何操作，并向他们推荐一些好的学习网站。此外，还将同学们分成几组，给他们布置利用英语网络学习资源的课外作业，然后让小组之间在课上分享自己的收获。同学们在学习过程中不仅增长了知识，还体会到了学习的乐趣。另外，督促学生在课外阅读网络上的英语读物也是提高学生英语能力的主要途径。学生可以选择阅读自己喜欢的英语读物，从而养成自主学习的习惯。显然，后者的教授方法可让学生们在轻松欢快的气氛下学到更多知识。因此，老师高度重视对网络资源的学习和利用，这样不仅能减轻老师的教学压力，也能有效提高学生自主学习英语的能力。　　学生们在利用网络资源进行英语学习时，也存

7、在着诸多问题。首先，有些学生的学习动机不正确。有不少大学生打着学习英语的旗号，实则却将其视为一种娱乐活动。例如，“追美剧”、看美国大片已成为学习英语最受欢迎的途径之一，然而很多学生在“追剧”时看着中文字幕，并没有注重其语言的运用，只是学会了主人公的几句口头禅。更有甚者，由于自控能力较差，他们本想利用网络资源学习英语，但一打开电脑，就被其他的网络资源所吸引而未能学到英语知识。其次，有些学生确实想通过网络资源提高自己的英语综合能力，但由于受传统“知识灌输”学习模式的影响，学生们涉猎的范围仅局限于语法知识的学习或者为考试做一些练习题。然而，这样没能使他们真正的利用好

8、网络学习资源，也没能真正激发学生学习英