2012高考文言文汇编三槐居精校版

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1、2012高考文言文彙編三槐居精校版三槐居周子良一、(2012山東卷)閱讀下面的文言文,完成9-12題。   陰興字君陵,光烈皇后同母弟也。建武二年,為黃門侍郎,守期門僕射,典將武騎,從征伐,平定郡國。興每從出入,常操持小蓋,障翳風雨,躬履塗泥,率先期門。光武所幸之處,輒先入清宮,甚見親信。與同郡張宗、上谷鮮于裒不相好,知其有用,猶稱所長而達之;友人張汜、杜禽與興厚善,以為華而少實,但私之以財,終不為言。是以世稱其忠平。   九年,遷侍中,賜爵關內侯。帝后召興,欲封之,置印綬於前,興固讓曰:“臣未有先

2、登陷陣之功,而一家數人並蒙爵士,令天下觖望,誠為盈溢。臣蒙陛下、貴人【注】恩澤至厚,富貴已極,不可複加,至誠不願。”帝嘉興之讓,不奪其志。貴人問其故,興曰:“貴人不讀書記邪?‘亢龍有悔’,夫外戚家苦不知謙退,嫁女欲配侯王,取婦眄睨公主,愚心實不安也。富貴有極,人當知足,誇奢益為觀聽所譏。”貴人感其言,深自降挹,卒不為宗親求位。十九年,拜衛尉,亦輔導皇太子。二十年夏,帝風眩疾甚,後以興領侍中,受顧命於雲台廣室。會疾瘳,召見興,欲以代吳漢為大司馬。興叩頭流涕,固讓曰:“臣不敢惜身,誠虧損聖德,不可苟冒。

3、”至誠發中,感動左右,帝遂聽之。   二十三年,卒,時年三十九。興素與從兄嵩不相能,然敬其威重。興疾病,帝親臨,問以政事及群臣能不。興頓首曰:“臣愚,不足以知之。然伏見議郎席廣、謁者陰嵩,並經行明深,逾於公卿。”興沒後,帝思其言,遂擢廣為光祿勳,嵩為中郎將。嵩監羽林十餘年,以謹敕見幸。明帝即位,拜長樂衛尉,遷執金吾。   明帝永平元年詔曰:“故侍中衛尉關內侯興,典領禁兵,從平天下,當以軍功顯受封爵,又諸舅比例,應蒙恩澤,興皆固讓,安乎裡巷。輔導朕躬,有周昌之直;在家仁孝,有曾、閔之行。不幸早卒,朕甚

4、傷之。賢者子孫,宜加優異。封興子慶為鮦陽侯,慶弟博為氵隱強侯。”慶卒,子琴嗣。萬全卒,子桂嗣。                                            (節選自《後漢書·陰興傳》,有刪改)[注]貴人:即光武皇后,明帝生母。9.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(     )A.躬履塗泥,率先期門  躬:彎腰B.猶稱所長而達之      稱:稱讚C.興叩頭流涕,固讓曰  固:堅決D.興素與從兄嵩不相能  能 和睦10.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是(

5、     )A.以為華而少實               我騰躍而上B.卒不為宗親求位             為擊破沛公軍C.欲以代吳漢為大司馬          但以劉日薄西山D.興皆固讓,安乎裡巷         其聞道也固先乎君11.以下六句話分別編為四組,全部直接體現陰興美德的一組是(     )①興每從出入,常操持小蓋,障翳風雨        ②是以世稱其忠平③富貴已極,不可複加,至誠不願            ④人當知足,誇奢益為觀聽所譏⑤臣不敢惜身,誠虧損聖德,不可苟冒       

6、 ⑥應蒙恩澤,興皆固讓,安乎裡巷A.①③⑤    B.①④⑥       C.②③⑥       D.②④⑤12.下列對原文有關內容的理解和分析,不正確的一項是(    )A.陰興跟隨光武帝平定天下,隨從護駕恪盡職守,舉薦人才不以個人好惡,得到了光武帝的認可和世人的稱讚。B.陰興認為自己蒙受皇上、貴人的恩寵已經非常多了,身為皇親國戚應該知足、謙讓、因此謝絕了皇帝的封賞。C.光武帝答應了陰興的請求,在陰興去世後,提拔席廣為光祿勳,陰嵩為中郎將。陰嵩監管羽林軍十多年。D.明帝認為陰興軍功顯著,為人正直,

7、仁義孝順,於是封他的兩個兒子為侯。陰興後代相繼為侯數世。13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)光武帝所幸之處,輒先入清宮,甚見親信。(4分)(2)帝嘉興之讓,不奪其志。(3分)(3)至誠發中,感動左右,帝遂聽之。(3分)二、(2012安徽卷) 閱讀下面的文言文,完成4~7題。松江府通判許君傳[ 清] 劉大櫆許君諱曾裕,字崙(lún)高,一字南湖,桐城人也。君少卓犖有大志,年甫六齡,值母病篤,即知長跪祖廟之前,禱求至十餘日不倦。稍長,從塾師受學,聰穎出其輩類,與書無所不讀

8、。然其尊府以直諒為族人所怨怒,興起獄訟,十餘年而屈不可伸,逐發憤以卒。君抱病於中,複控於有司,又十餘年,而理始得直。然君之精力壯志已消亡其過半矣。不獲已,乃入貲補官司得通判松江水利般政。松江地濱海,舊設巡海之筋骨,其名曰烏船。向者,通判監修,上下多侵漁。其船遇風輒壞。君獨親自驗試,而其弊始除。先是,遠人負販至松江,松江奸民取其貨,而負其價直不還。君至,懲其尤狡黠者數人,而負販皆戴德感泣。松江河道細狹,易至填淤。填淤則舟楫不通,而民田亦無以灌溉。故冬日水涸,用挑浚之工,

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