人教版七上《珍惜新起点》word基础训练.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具人教新课标七年级思想品德上册第一课珍惜新起点同步测试题一、我选择（下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案）1.学期开始，晓兵是一个中学生了。他感到很高兴，但又感到很孤单，高兴的是他走进了中学这个新的环境里读书、学习，孤单的是进入这个新的环境，认识的人很少。面对这种情况，你认为晓兵应该（）A.主动向同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中B.和认识的同学加强联系，对不认识的同学敬而远之C.增强心理承受力，相信大家逐渐都会互相认识的D.专心于自己的学习，不去想这些事思路解析：新学期进入新环境，晓兵有些不适应是正常的，但是如果不

2、及时进行调整，提高适应能力，就会影响以后的生活和学习。面对新环境，我们应该尽快融入到新的班集体之中去，主动与同学认识，减轻因不适应带来的心理压力，以便更好地促进学习。答案：AC2.把你们班创建成一个优秀的班集体，你认为在新的集体里同学们应该（）A.有共同的目标B.各尽其能，发挥所长，奉献集体C.团结协作，互助前行D.物以类聚，人以群分思路解析：良好的班集体是我们成长的乐园，一个良好的班集体有着共同的奋斗目标，有着融洽的同学关系，能够团结协作，互助前行。虽然班里同学性格各异，但我们要主动、热情、真诚，平等待人，尊重他人，与同学建立起融洽的关系。而“物以类聚，人以群分”

3、则难以与同学建立这种平等的关系。答案：ABC3.开学以来，王茜在班级中非常活跃，她主动地和其他同学打招呼，了解别人，介绍自己，还主动地为班级办了一期漂亮的板报。王茜的行为（）A.是在出风头，逞能B.太爱表现自己，不好C.是在尽其所能为班级出力D.有利于良好的班集体的形成思路解析：王茜同学进入新集体中，能通过和其他同学打招呼、为班级作贡献等方式使自己尽快融入到班集体之中去，这是适应能力强的表现，而且还有利于良好的班集体的形成，这也是每一个新入班的同学应该做的，并非是出风头。BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具答案：CD4

4、.七年级，是人生道路上一个新的起点。从这个新的起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，用自己的双手共同建设自己的新集体。下面是一些同学来到新环境的感受和打算，你认为正确的是（）A.丁凯说：“我来到这个新的环境，感觉一切都是新的：校园是新的，教室是新的，老师是新的，同学是新的……在新奇之余，我想我也要把握这个新的起点，在这片崭新的天地里有所作为！”B.林玲说：“新的班级有了许多新的同学，我了解到有许多同学在小学时都是很出类拔萃的，这对我的压力很大，我要把这些同学当成自己的竞争对手，同时又要珍视同学间的友谊，多交几个新朋友。”C.孙瑶说：“上了初中，要学习

5、八九门课程，学习的压力增大了，同学们之间学习的竞争增强了，只要自己学习好就行了，班级的事与自己毫无关系。”D.柳伟说：“在这个新环境里，我要全方位表现自己，展现自己各方面的才能，为自己的初中生活留下一个美好的记忆。”思路解析：初中生活给我们提出了高的要求，新的环境让我们更要把握住新的起点。在新的班级有压力是正常的，重要的是变压力为动力，尽力施展自己的才能，正确处理好个人与集体的关系以及个人与同学之间的竞争关系，增强竞争意识的同时还要加强与同学间的友谊，多为班集体作贡献。答案：ABD5.王凌刚上初中时，由于不适应初中的学习生活，尽管自己很努力，在学习上花了很多时间，但

6、成绩还是没有以前好。他并没有气馁，而是不断地摸索尝试，慢慢找到了适合自己的学习方法，适应了初中的学习生活，成绩也提了上来。这说明（）A.王凌的适应能力不强B.每个同学刚上初中成绩都要下降C.我们需要一定的时间来适应初中新的学习方式D.好的成绩是通过不断努力得来的思路解析：进入新的学习环境有一些不适应是正常的，但是要及时调整心态，既要靠勤奋努力，又要摸索适合自己的学习方法，尽快适应环境，切记要戒骄戒躁，正确面对学习中的困难，总结经验，争取成功。答案：CDBatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具6.奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集

7、体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。”这句话说明（）A.集体是由个人组成的B.集体有共同的目标和行动C.个人可以离开集体独立发展D.集体是个人成长的园地，个人的成长离不开集体思路解析：集体是个人成长的乐园，良好的班集体有利于良好品德的形成，有利于促进我们身心健康的发展。奥斯特洛夫斯基的话主要强调了集体对个人成长的作用，A、B两项与材料无关，C项本身就是错误的。答案：D7.为了更好更快地适应中学的生活，我们应该（）A.熟悉校园周围的环境B.增进和同学、老师的交往C.了解中学的规章制度D.只管学习不管其他事情思路解析：适应中学新环境，需