《电测技术》实验教学大纲

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1、电测与计量实验报告实验一：示波器波形参数测量实验二：图示仪的使用实验三：数字化测量仪的使用实验四：差动变压器的性能试验姓名：杨振华学号：09292053任课老师：李景新2011年10月31日9实验一示波器波形参数测量一实验目的：1.学会用示波器测量电压信号峰峰值及其直流分量。2.学会用示波器测量电压信号周期及频率。3.学会用示波器测量两信号的相位差。二实验设备：1.信号发生器2.示波器3.电阻、电容等三实验步骤：1．测量1KHZ的三角波以及经阻容移相平波后的正旋波信号的峰峰值及其直流分量。2．测量1KHZ的三角

2、波的周期及频率。3．用单踪方式测量两信号间的相位差。4．用双踪方式测量两信号间的相位差。5．信号改为100HZ，重复上述步骤1~4。四实验过程及数据1.测量1kHz、100Hz三角波以及经阻容移相后的正弦信号峰峰值及直流分量。（1）实验数据频率/波形峰-峰值(V)直流分量(mV)实际测量频率1kHz三角波22.15101.0087kHz正弦波0.79246100Hz三角波20.20099.85kHz正弦波6.1825（2）实验过程打开示波器预热，将CH1接入信号三角波（1kHz）；耦合接地，调整到中间位置；选择

3、AC，将三角波调整到屏幕中央，使波形合适，测量峰峰值并记录。将其中一条测量线置于峰值处；选择DC，测得直流分量记录；正弦波测量方法一致。2．测量1KHZ的三角波的周期及频率。（1）实验数据一个周期三个周期周期频率周期频率100Hz10.2ms98Hz1kHz0.955ms1.047kHz2.885ms1.04kHz3．用单踪方式测量两信号间的相位差。（1）实验数据9已知：EXT‘+’‘0’f1=1.0064kHz频率零点格数差周期格数相位差1kHz-3.6格15格-86.4︒100Hz-4.6格24.7格-67

4、.04︒经阻容移相后，原信号与新信号的相位差随频率的增大而增大。（1）实验步骤选择外触发‘EXT’，触发源用1kHz三角波，触发极性为‘+’，触发电平为‘0’；在CH1中加入三角波，调整波形使上升0点在屏幕中央，记录周期格数；在CH1上接入经阻容移相后的正弦波，X增益、移位旋钮均不可调，调节灵敏度旋钮，使0点明显，记录从屏幕中心到0点的格数。100Hz同上。4．用双踪方式测量两信号间的相位差。（1）实验数据频率零点格数差周期格数相位差1kHz-3.6格15格-86.4︒100Hz-4.5格24.3格-66.67

5、︒经阻容移相后，原信号与新信号的相位差随频率的增大而增大。（2）实验步骤将三角波和正弦波分别接入CH1和CH2；选择CH1作为触发源，触发急性为‘+’，触发电平‘0’；将三角波零点调到屏幕中心线上，调整使两信号电压零线对齐，记录两个零点之间的格数，和每个波形周期的格数。100Hz同上。五讨论：1．调整信号发生器的直流偏移电压，当偏置过大时，为什么产生波形失真？是示波器的原因还是信号发生器的问题？答：信号发生器直流偏置超出了信号发生器输出幅度范围，会发生削波现象，是信号发生器的原因。1.测量相位差时，你认为双踪、

6、单踪测量哪种方式更准确？为什么？答：单踪测量更准确。双踪测量通道为两个通道，本身存在一定的系统误差。2.你认为在实验过程中，双踪示波器的扫描是工作在交替、还是断续方式？为什么？答：信号频率高时，工作在交替方式；信号频率低时，工作在断续方式。3.对于同一组移相电路，1KHZ和100HZ三角波经过移相变换后，其相位、幅值有何不同？为什么？答：由分压公式9知经过阻容移相后1kHz的幅值更小，相位变化也更大。实验二图示仪的使用及晶体管特性参数测量说明：该实验是演示实验一实验目的：1.学会用图示仪测量晶体三极管的特性参数

7、。2.学会用图示仪测量二极管的特性参数。3.学会用图示仪测量稳压二极管的特性参数。二实验设备：1．XJ4180图示仪2．二极管、稳压二极管、晶体管9012、9013三实验步骤：1．测量二极管的导通特性曲线。2．测量稳压二极管的正反性特性曲线。3．测量晶体管9012的特性曲线，计算Vces、Vceo、Iceo、hfe。4．测量晶体管9013的特性曲线，计算Vces、Vceo、Iceo、hfe。5.测量电容、MOSFET、SCR等电力电子器件的击穿特性。四讨论：1.测量二极管、稳压二极管的特性曲线时，如何注意Rc及

8、扫描电压的档位？答：当图示仪所示的曲线突然上升或下降时，所用的RC及扫描电压档位便是适当的。2.测量晶体管的特性曲线时，为什么增加簇数时，屏幕上的波形为什么会闪动？请你计算扫描一簇曲线所用的时间？答：增加蔟数，图示仪扫描完所有蔟所花费的时间变长，视觉暂留导致我们看到的波形闪动。3.如何进行阶梯波的调零？答：显示部分中间按下，调整起始位置在右上角，级数选一，最左位置。按下测量板上零电流I