中小企业品牌创建策略研究_毕设论文.doc

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1、XX大学（高等教育自学考试）本科生毕业设计（论文）任务书办学点专业班设计（论文）题目：中小企业品牌创建策略研究完成期限：自XXXXX至XXXX止指导教师办学点负责人批准日期XXX学生接受任务日期XXX注：1.本任务书一式两份，一份院或系留存，一份发给学生，任务完成后附在说明书内。2.“检查人签名”一栏和“指导教师批准日期”由教师用笔填写，其余各项均要求打印。一、设计（论文）原始依据（资料）罗正英，中小企业融资问题研究[M]，北京：经济科学出版社，2004,202~206戴维.阿克，管理品牌资产[M](董春海译)，北京：机械工业

2、出版社2006,1菲利普.科特勒，营销管理——分析、计划、执行与控制[M](梅汝和等译)，上海：上海教育出版社，1999,7吴群，大力推进中小企业品牌建设[J],理论探索，2010（5）:80~82雷承锋，我国品牌营销管理及其发展新趋势[J]，中共山西省委党校学报，2008，（4）,108~110顾颖，中小企业发展及对社会阶层结构影响研究[M],北京：中国社会科学出版社，2004,12~13吴群，中小企业关系型贷款的机制创新与现实意义[J],现代经济探讨，2009，（10）:29~32周显志，论促进中小企业持续发展的法制建设，

3、暨南学报（哲学社会科学版），2005，（5）,42~43二、设计（论文）内容和要求：（说明书、专题、绘图、试验结果等）（一）论文内容首先，初步分析中小企业和品牌。从概念上阐述中小企业和品牌的概念、特性、现状等，从理论上为中小企业和品牌的有机结合寻找和创造契合点。其次，分析中小企业创建品牌所面临的环境，通过中小企业创建品牌的SWOT分析，为中小企业创建品牌提供有益启发。最后，从微观层面和宏观层面两个角度，诠释中小企业创建品牌的方法和思路。微观层面提出和分析中小企业创建品牌的战略选择和具体对策，宏观层面探讨政府职能与中小企业创建品

4、牌的关系与政策建议。（二）写作要求1.数据可靠、推理严谨、理论正确；2.论述简明扼要、重点突出；3.层次清晰，语言流畅，符合科技文写作规范；4.杜绝错别字，字数符合要求。附：设计进度计划表序号起止日期计划完成内容实际完成情况检查日期检查人签名12011.1.10~2011.1.29收集资料，研究分析22011.1.30~2011.2.10确定选题，开题报告32011.2.10~2010.3.1拟定论文提纲，提纲的修改42011.3.1~2011.4.1撰写论文52011.4.2~2011.4.10论文的修改和整理62011.4

5、.10~2011.4.12论文答辩，装订成册78指导教师批准，并签名：年月日天津大学高等教育自学考试本科生毕业设计（论文）开题报告课题名称中小企业品牌创建策略研究学院名称管理学院专业名称商务管理学生姓名指导教师（内容包括：课题的来源及意义，国内外发展状况，本课题的研究目标、研究内容、研究方法、研究手段和进度安排，实验方案的可行性分析和已具备的实验条件以及主要参考文献等。）一、课题意义随着买方市场的来临，激烈的市场竞争促使竞争方式由价格竞争、质量竞争等上升到品牌层面的综合竞争。企业能否培育出自有品牌，并塑造成知名品牌，将决定一个

6、企业在市场上的竞争力，加强品牌的管理与运营已成为这个时代的要求。虽然越来越多的企业认可了品牌的重要性，但对中小企业来说创建品牌不论是理论上还是实际操作中都面临着许多困难。从理论角度说现有的品牌创建理论大多以大型企业为前提，并不完全适合与其在多方面存在明显差异的中小企业。从实际操作角度说，随着市场竞争的加剧中小企业实力方面的明显差距使得中小企业“没有品牌、没有强势品牌，就没有市场”这一问题越来越凸现。本课题将在分析中小企业、品牌的相关概念和详细了解品牌创建环境基础上探索适合于中小企业创建品牌的策略集，以期为中小企业创建品牌提供现

7、实的指导意义，为政府扶持中小企业创建品牌提供思路。二、国内外发展现状90年代后期，国内开始品牌意识的启蒙。首先是传媒掀起了关于品牌的大讨论，品牌成为学术界和工商界的热点话题，但是伴随名牌问题的炒作，使人们对品牌资产理论和品牌战略的认识产生了误区，认为创名牌就是提高知名度。企业界和学术界关于中小企业品牌问题存在两个争议的焦点：一是中小企业有没有必要实施品牌营销的问题，二是中小企业如何实施品牌营销的问题。在中小企业如何实施品牌营销的问题上，由于我国中小企业资源和实力有限，应尽量走经济实惠的品牌经营之路。国内著名品牌战略与营销广告专

8、家翁向东提出的“核心价值统帅论”是低成本创建强势品牌的重要思想。国际著名品牌营销专家大卫．A．艾克关于客户接触点的论述也可有益启发中小企业品牌营销。三、研究目标　首先本课题的研究具有较强的学术意义，希望为以后的研究提供借鉴和辅助作用。我国对中小企业创建品牌具有指导意义的理论体